我个人的想法，类比英语想好不能光学课内，语文成绩想好也不能光学课内。数学成绩想好，一样式能光学课内。但是数学除了课内，学什么扩展比较好，是不是只有奥数这一个选项，我不确定。我觉得奥数挺有意思的，能拓展思路，对课内成绩没有直接帮助，但是对能力有帮助，间接可以提高成绩，但不排除也许有人能提出比学奥数更好的提高课内成绩的方法。

【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 基于我上一个关于小朋友学方程的反思，想问大家这个问题。
: 如果目标不是杯赛，不是小升初的择校考试，基于锻炼思维以及中考高考这两个目的来学习数学，到底是奥数更合适，还是提前学习课内数学更合适？比如学有余力的情况下，报奥数班还是沿着小学初中高中的课本一直教下去。
: 天分极高可以冲击各种竞赛的自然是要学奥数的，像普娃想要稳扎稳打又同时想锻炼孩子的思维，可操作性强的做法到底是什么呢？
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FROM 220.194.107.*

我认为不应该把课内数学和奥林匹克数学割裂开来，奥林匹克数学本身就是学习一些课内数学中不讲的内容，或者对一些技巧的强化。最好的方式是，将奥林匹克数学的学习，融入到课内的学习中，比如在学习方程的时候，家长（或学校）增加一章讲不定方程或丢番图方程这样的选学内容，学习平面几何的时候，增加诸如四点共圆这样的选学内容。

当然，这样就对教材有更高的要求，但好的中小学教材（既能照顾到所有学生的接受水平，又能有足够的深度；既能将理论讲得深入浅出，又能给出丰富的应用例子）正是我们这个时代极度缺乏的。

另外，我不认同奥林匹克数学只有那些“天分极高”的孩子才能去学，“天分”只有到了陶哲轩那个层次，才能发挥作用。所谓“普通”的孩子，只要有好的老师去引导，使用好的教材，切实可行的计划，价值持续的努力，那么无论是课内数学，还是竞赛数学，都能学得很好。

【 在 charlene1986 (C_C) 的大作中提到: 】
: 基于我上一个关于小朋友学方程的反思，想问大家这个问题。
: 如果目标不是杯赛，不是小升初的择校考试，基于锻炼思维以及中考高考这两个目的来学习数学，到底是奥数更合适，还是提前学习课内数学更合适？比如学有余力的情况下，报奥数班还是沿着小学初中高中的课本一直教下去。
: 天分极高可以冲击各种竞赛的自然是要学奥数的，像普娃想要稳扎稳打又同时想锻炼孩子的思维，可操作性强的做法到底是什么呢？
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FROM 124.89.86.*

请参考我的旧贴
说的很清楚了
http://www.newsmth.net/nForum/#!article/ChildEducation/1067783

【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 基于我上一个关于小朋友学方程的反思，想问大家这个问题。
: 如果目标不是杯赛，不是小升初的择校考试，基于锻炼思维以及中考高考这两个目的来学习数学，到底是奥数更合适，还是提前学习课内数学更合适？比如学有余力的情况下，报奥数班还是沿着小学初中高中的课本一直教下去。
: 天分极高可以冲击各种竞赛的自然是要学奥数的，像普娃想要稳扎稳打又同时想锻炼孩子的思维，可操作性强的做法到底是什么呢？
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FROM 120.15.28.*

谢谢，你的帖子我之前看过。
不过还没办法完全回答我的问题，如果学有余力的时候，是直接往高年级的课内学，还是学同年级的奥数。
或者说你觉得同年级的奥数比较好。
【 在 tsbit 的大作中提到: 】
: 请参考我的旧贴
: 说的很清楚了
: http://www.newsmth.net/nForum/#!article/ChildEducation/1067783
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FROM 27.186.199.*

不是简单的数学和稍微难点的数学
是我能做出来的数学和我做不出来的数学……

【 在 frostyblade 的大作中提到: 】
: 我从来不觉得有奥数这个东西，只有简单的数学和稍微难点的数学的区别...
: #发送自zSMTH@IOS
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FROM 111.192.40.*