- 主题:Re: 按学校教材进度增加思维深度、和不求深度超前学哪个更重要
哈哈哈哈没错,我的也是
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 这两套我都买了，一套在办公室落灰，一套在家落灰……
: 【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: : 上午刚买了2套书，您觉的这书行吗：
: ....................
#发送自zSMTH@IOS
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FROM 218.241.203.*
这俩不是一回事吗？
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FROM 183.195.3.*
不是一回事
一个是根据学校当时学习的课程找难题来练习，无超纲内容
另一个是自学或报班超前学习教育部编教材，比学校进度快
【 在 h0h0 的大作中提到: 】
:
: 这俩不是一回事吗？
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FROM 115.171.61.*
都重要
目标是两者兼得
需要讨论的是学习路线问题，就是怎么做
我觉得哪种方向能激发更多的思考，就往哪个方向走。持续评估，随时变向
【 在 hopefullife () 的大作中提到: 】
: 牛蛙既能超前又有深度，不讨论
:
: 普娃该采用哪种策略？
:
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FROM 106.39.67.*
不好操作呀
【 在 Group 的大作中提到: 】
:
: 都重要
: 目标是两者兼得
: 需要讨论的是学习路线问题，就是怎么做
: 我觉得哪种方向能激发更多的思考，就往哪个方向走。持续评估，随时变向
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FROM 115.171.61.*
个人意见，超前太多没意义，蜻蜓点水。不如稳扎稳打，把问题研究透。能超前多少取决于孩子的兴趣，能有多深取决于孩子的抗打击能力。
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 牛蛙既能超前又有深度，不讨论
: 普娃该采用哪种策略？
: 思维深度虽然是天生的，但后天也应该有一定能动性 （我在努力尝试增加女儿的思维深度）
: ...................
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FROM 106.121.181.*
最好是孩子自己对这事有兴趣，有啥书就看啥书而且吸收得很充分
【 在 hopefullife () 的大作中提到: 】
: 不好操作呀
:
: 【 在 Group 的大作中提到: 】
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FROM 106.39.67.*
讨论的不热烈，有3人认为该深度优先，1人认为深度和超前兼顾
【 在 tsbit 的大作中提到: 】
:
: 同问
: 希望百家争鸣
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