人不能和人比。
也不要和别人比。努力了就好。
甚至不要把小孩和你自己小时候比。

哎。说个故事。
我家老大去年兴冲冲的和我说他们学校数学竞赛他得了全校第几名云云(山区乡村，没有学而思之类)，我一时兴起觉得孺子说不定可教于是决定自己操刀教他奥数。
然鹅，没几天，小孩子不会做题每天郁闷的要哭，我在那心烦，想老子当年拿本书也没人教就自己看看然后就是全县第一了，哎。这么简单真是猪脑子为啥不会啊啊啊啊啊！
最后我老婆勒令我不许教奥数了。
算了。

【 在 abobojm 的大作中提到: 】
: 普通女宝一枚，今年学前班，从三岁开始上励步，这么多年一直坚持花功夫最多的就是英语。数学思维因为怀二胎，孕晚期还要陪大宝上课太辛苦就放弃至今，二宝现在还没有断奶，没有一直坚持，觉得娃各方面都比较普通，数学看天赋，所以就还好没有多高期待。但英语感觉上是每天下功夫就可以的，一直在励步云学习APP里阅读打卡，是他们班上第一个读完G1A级别的，就是小学一年级上level。
: 没想到，最近复课，因为是在线课，学前班老师让班上小朋友每天早晨先在群里20分钟晨读打卡，大宝读的是培生k4，就是学前级别，对她来说难度不大，读完回答几个quiz。买了一套国家地理的1level，还读不了。但没想到班上有个小姑娘读的是神奇树屋英文版第一辑，流利和标准的英音，感觉差距相当大啊。
: 娃他爹在二宝出生后承担起教育大宝的责任，他觉得他push的很紧，经常获得机构带班老师表扬比较有成就感，但没想到在学前班群里受了这种刺激，感觉前面辛苦白费了。毕竟最终娃们以后拼的是排名，感觉海淀净是这种娃的话，普娃真是没活路了，心哇凉哇凉的。
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不学奥数而已。又不是什么大事。
不用鸡汤。
天赋这事，上手就知道。强求不得。
我拿高斯大白本试的。
这只是最基本的。就已经是坎了，那后面全部是坎。
不学也罢。反正高考不考这玩意。
【 在 tasdingo 的大作中提到: 】
: 每个人的坎不同而已，高斯那样从头强到尾的天才没那么多。有的学生是一开始很难领会，一旦登堂入室，突飞猛进，有的学生是刚开始很容易过坎，但后面却无法持续突破。
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学前啊...没必要这么逼小孩吧。
小小孩无所谓怎么训练吧。只要小孩子喜欢就好。
何必呢。
我家也正好大班。学英语也没啥规划。就是陪着读读。能到什么程度随缘吧。
其实英语这玩意，我感觉时间花到总是有点用的。坚持就好。
【 在 abobojm 的大作中提到: 】
: 我和她爹反思一下，的确如各位版友所说存在很多问题
: 首先，是家长方式方法的问题，树屋和分级的差距首先在于词汇量，之前我们的训练方式在于强化单词拼读，理解大意回答问题，没有强化单词记忆，导致跟树屋的差距真的不止一年了。
: 其次，在于家长的投入不足，输入不足自然没有流利的输出。这点近期也提不上去。
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