- 主题:Re: 再次呼吁：求版上多发点数学和奥数的讨论
大纲是知识体系，小朋友有能力可以自己选择进度
【 在 guYWang () 的大作中提到: 】
: 教学大纲是适合多数人，甚至一部分是为了弱智儿童设计的。
: 比如小学一年级数学的什么凑十法破十法之类。
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: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
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FROM 120.242.127.*
我觉得是，为了丰富教学资料用的
那种应用题，我看就是为了教方程才编出来的。简单的还好说，解法比较直观；复杂点的，本身就不适合用来训练非方程求解了，虽然牛逼，但缺乏美感
其实不做这个的话，多做找规律题逻辑题题几何题巧算题，刷刷八少神测题，一样也可以训练思维，方程还没法跑过来插上一脚
【 在 frostyblade () 的大作中提到: 】
: 其实我弄不懂五年级才学方程然后一二年级就狗啊猫啊香蕉啊苹果啊来代表未知数出题让娃做的套路。。。低年级的知识点不够多，硬要出点题？
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: 所以我特别喜欢BA直接三年级先学方程再定义除法的路子，尽早掌握工具，也不用搞幺蛾子了
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那些应用题，都有一个共同的德性，就是全是线性的，越简单的东西，越容易从高向低看，越容易装大神摆谱谈各种思想，并沉溺于此
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 我觉得是，为了丰富教学资料用的
: 那种应用题，我看就是为了教方程才编出来的。简单的还好说，解法比较直观；复杂点的，本身就不适合用来训练非方程求解了，虽然牛逼，但缺乏美感
: 其实不做这个的话，多做找规律题逻辑题题几何题巧算题，刷刷八少神测题，一样也可以训练思维，方程还没法跑过来插上一脚
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FROM 61.50.110.*
恩，过了这个学习线性方程的阶段，就再也看不到这种应用题了
看来这种应用题没有应用场景。。。
【 在 Cofahoher 的大作中提到: 】
: 那些应用题，都有一个共同的德性，就是全是线性的，越简单的东西，越容易从高向低看，越容易装大神摆谱谈各种思想，并沉溺于此
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FROM 119.40.48.*
想问一下，词汇量1000和1500是咋量化出来的呢？
【 在 gogler 的大作中提到: 】
: 只要投入了时间，一个小娃学好英文真的没什么难度，
: 英文好都是时间堆出来的，英文不好只有一个原因：
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- 来自「最水木 for iPhone 11」
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FROM 223.72.100.*
非常同意
学好英语是不需要智商的
且不说“教育”这样大的话题，
仅说提升学习能力和思考能力，都不应该把学英语作为讨论对象
【 在 gogler 的大作中提到: 】
: 只要投入了时间，一个小娃学好英文真的没什么难度，
: 英文好都是时间堆出来的，英文不好只有一个原因：
: 懒
: ...................
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FROM 111.199.121.*
小学课程数学难度很小，没有必要太小年纪接触很难的数学题。
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FROM 220.175.30.*
很多小学数学应用题，都要依赖语文知识的积累。你相邻、追击这些词汇都没有熟练掌握，数学应用题是无法化成计算公式的。
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FROM 220.175.30.*
楼主娃3岁半英语词汇量2000了，智商应该发挥了较大作用，准备让娃学奥数了都，应该挺聪明的
【 在 dugy 的大作中提到: 】
: 非常同意
: 学好英语是不需要智商的
: 且不说“教育”这样大的话题，
: ...................
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FROM 106.121.166.*