【 在 wosyj 的大作中提到: 】
: 孩子自鸡英语的，地面班怎么选？什么时候需要加精读？
: 那些原版娃、考过了pet、FCE的纯自鸡就行吗？
: 我自己的估计也就是个pet的水平，咋整？
: ...................

家长的英语储备如何?
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【 在 wosyj 的大作中提到: 】
: 孩子自鸡英语的，地面班怎么选？什么时候需要加精读？
: 那些原版娃、考过了pet、FCE的纯自鸡就行吗？
: 我自己的估计也就是个pet的水平，咋整？
: ...................

各种原版娃的故事背后，高比例有至少一个，英语储备很好的家长
但是家长描述故事时，或多或少会淡化这一点
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【 在 oubao 的大作中提到: 】
: 有快的呀，但是得先确保娃能跟得上才行
: 比如我们上了xes国际的一个班，还是考试通过上的，课上的安排就很紧张，课下的作业也很多，爹妈都表示压力很大呀
: 虽然跟上没什么问题，但是真心不喜欢让娃这么紧张，准备退回慢班了
: ...................

可能爹妈的视角里，学英语也不应该很紧张 ：）
（学英语本来也是 应该多样化视角 紧张or不那么紧张都合理 ）
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【 在 oubao 的大作中提到: 】
: 我们比较懒

这不是懒惰的问题（这不用自谦），而是认知的问题，

且英语也不“主要”靠“勤奋”
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【 在 wosyj 的大作中提到: 】
: 报班没问题
: 但是地面班设计是面向大众的，跟着走能做到语言水平（哪怕仅仅是阅读水平）和认知匹配吗？
: 就我们3年来所在地面班的情况，我觉得是不太能跟得上
: ...................

想法都挺好，特别是母爱的伟大，
落实在，每一个亲妈身上，也都类似的样子

但问题

1.以ket/pet为代表的考试，可预见的未来区间，

会通过年龄越来越低,家长是否能淡然面对,这个要自己认真想

早晚都要考，还不如早考了，通过了再说吧

2.脱离了考试的目标，家长有没有成系统，英语学习的思路

如果没有的前提下，最终还是会回归到，考试上；最大可能还是1
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