- 主题:转一段关于儿童教育的话
那么可以做的不是鸡血这种适得其反的事情
而是起码不要过度超前影响本应有的兴趣
其实学习完全可以不那么痛苦，关键遵循规律。
每个孩子发育速度规律完全不同，学习方法也不同
【 在 charlene1986 (C_C) 的大作中提到: 】
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: 你这个对散养的说法是没有错的。
: 但是另一方面，如果孩子的天分兴趣都在无法转化成生产力的方向呢？
: 比如孩子兴趣点和天分都在类似于艺术这种方面呢，一般人是不具备极高的天分的，只不过是比别人高一点点，这种一点点，在普通家庭里是很难转化成生产力的。
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FROM 101.88.4.*
不知道多少人认可第二条，主观上去实践第二条的家长很少很少
【 在 Annyforever 的大作中提到: 】
: 但我经常以亲身经历激励自己：
: ①发育快的不见得后期聪明，发育慢的也不一定是个白痴。自我歪理解释为：头盖骨关得慢反而脑容量大(黑猩猩前两年不也比人类小孩聪明嘛)；
: ②过于顺风顺水对于个性成长来说不是好事，需要一定的挫折来磨练孩子，这样在逆境中更能体现优势；
: ...................
--〖特快水木〗
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FROM 116.243.85.113
【 在 Annyforever 的大作中提到: 】
: 那么可以做的不是鸡血这种适得其反的事情
: 而是起码不要过度超前影响本应有的兴趣
: 其实学习完全可以不那么痛苦，关键遵循规律。
: ...................
1.孩子发展的领域，和家长自身知识-经验储备越接近
孩子试错成本越低，即使有一些问题，以家庭资源也可以扭转
2.或者孩子自己，只要不是败家子，生活也有一定保证
家长能发挥的，这2点应该是主要的方向
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FROM 123.118.141.*
这不又是“鸡血”的定义问题么。
并且，不那么痛苦，这件事情可没那么绝对。
对于能力不够的孩子，不痛苦，几乎是不可能的。
家长能做的只能是想方设法减轻这种痛苦。
【 在 Annyforever 的大作中提到: 】
: 那么可以做的不是鸡血这种适得其反的事情
: 而是起码不要过度超前影响本应有的兴趣
: 其实学习完全可以不那么痛苦，关键遵循规律。
: ...................
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FROM 223.20.207.*
我一直认为低年级的重点不是知识本身
而是保护兴趣，培养习惯，价值观
【 在 charlene1986 () 的大作中提到: 】
: 这不又是“鸡血”的定义问题么。
: 并且，不那么痛苦，这件事情可没那么绝对。
: 对于能力不够的孩子，不痛苦，几乎是不可能的。
: 家长能做的只能是想方设法减轻这种痛苦。
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FROM 101.88.4.*
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 这不又是“鸡血”的定义问题么。
: 并且，不那么痛苦，这件事情可没那么绝对。
: 对于能力不够的孩子，不痛苦，几乎是不可能的。
: ...................
至于鸡血的问题，本身有一个逻辑：就是龙生龙的问题
孩子的天资遗传就是突出，比如某些身体素质，体型很修长（头身比例概念）
和家庭某些知识-技能禀赋比较丰富，比如家长会某些小语种
所以某些孩子，就是会提前获得某些技能点，而且还是可以被观察的
但是，如果没有这些背景，就是非常追求某些知识，
可能，相关试错成本比较高，且机会成本也比较高
但是，每个家庭有自己的选择
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FROM 123.118.141.*
你说的都没错，但是只做到这三点不一定够。
孩子的生长发育都是有阶段的，比如各种敏感期。
什么时候该干什么事儿，家长得有个判断。
再有就是，孩子的思维习惯，这个跟知识是分不开的。
你很难去严格划分哪些是在灌输知识，哪些是在培养思维习惯。
培养这些的同时，不见得能做到“不痛苦”，如果孩子在这些方面比较差的话。
另外，毅力也是一种非常重要的能力，这三条跟锻炼毅力一定程度上是矛盾的。
我自己也想不到很好的方式让所有这些重要能力的培养统一起来。
【 在 Annyforever 的大作中提到: 】
: 我一直认为低年级的重点不是知识本身
: 而是保护兴趣，培养习惯，价值观
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FROM 223.20.207.*
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FROM 218.68.91.*
你说的主要是家长可以选择的方面到底要不要做。
我说的是，不能选择的方面，不得不去做。
就说数学，能力兴趣家庭条件各方面都不具备。
难道就放弃了么。。
我说的这些方面，几乎不涉及试错的问题。是你不得不面对的，不是钢琴画画舞蹈这种可以选择的。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 至于鸡血的问题，本身有一个逻辑：就是龙生龙的问题
: 孩子的天资遗传就是突出，比如某些身体素质，体型很修长（头身比例概念）
: ...................
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FROM 223.20.207.*
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 你说的都没错，但是只做到这三点不一定够。
: 孩子的生长发育都是有阶段的，比如各种敏感期。
: 什么时候该干什么事儿，家长得有个判断。
: ...................
简单说，可能把至少2个问题，放在了一起
1.就是自己孩子怎样发展，简单说，他可能确实不聪明
但是，就按照这个爹妈的想法，一步一步地培养；
这爹妈也是第一次当父母，摸索着来吧
2.就是要考虑，孩子未来的整体位置，有一个大概水平下
孩子不能明显落后，至少要处于前X%的位置
应该说1-2并不是完全独立，但是有时候，看到一些牛蛙，
很多父母容易不淡定，变成以2为主的，操作1的事情；焦虑，就是一个常态了
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FROM 123.118.141.*