就是完全仿写课本，这样可以吗？比较好奇，写作文是该用这个思路吗？我们老师每次表扬一个孩子的作文，但是这孩子作文就是一半文字是课本原话这种，我们孩子写作文很困难，所以在想这种方法可行吗？是这种套路？
课本里说有的只开了两三片花瓣，孩子作文也是有的只开了两三片花瓣，但是多一句像害羞的小姑娘。课文里写有的全开了，孩子作文也是，有的全开了，但是加一句好似花灯。
课本作业有扩充阅读说荷叶不止美观还有很多用途，孩子作文就写荷花不仅美观，而且有很多用途。
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你这么想
如果你娃能仿写1000本书里的金句
自己在考试的时候排列组合
写出一篇流利合理的800字作文
那
比写不出来强太多了 对吧

写作的重点是结构和叙述逻辑
这个能仿到的是高手
低手只能仿点修辞用典之类的皮毛
你娃要是自己能搞定逻辑
那修辞仿就仿吧
没什么大不了的

【 在 heheiha 的大作中提到: 】
: 就是完全仿写课本，这样可以吗？比较好奇，写作文是该用这个思路吗？我们老师每次表扬一个孩子的作文，但是这孩子作文就是一半文字是课本原话这种，我们孩子写作文很困难，所以在想这种方法可行吗？是这种套路？
: 课本里说有的只开了两三片花瓣，孩子作文也是有的只开了两三片花瓣，但是多一句像害羞的小姑娘。课文里写有的全开了，孩子作文也是，有的全开了，但是加一句好似花灯。
: 课本作业有扩充阅读说荷叶不止美观还有很多用途，孩子作文就写荷花不仅美观，而且有很多用途。
※ 修改:·tokilltime 于 Mar 15 22:58:47 2020 修改本文·[FROM: 221.220.97.*]
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修改:tokilltime FROM 221.220.97.*
FROM 221.220.97.*

我觉得句子很重要！大家都觉得结构重要，但是我觉得孩子还得从基础先练好。不然自己写的也不通顺，越写越没意思。

【 在 heheiha 的大作中提到: 】
: 就是完全仿写课本，这样可以吗？比较好奇，写作文是该用这个思路吗？我们老师每次表扬一个孩子的作文，但是这孩子作文就是一半文字是课本原话这种，我们孩子写作文很困难，所以在想这种方法可行吗？是这种套路？
: 课本里说有的只开了两三片花瓣，孩子作文也是有的只开了两三片花瓣，但是多一句像害羞的小姑娘。课文里写有的全开了，孩子作文也是，有的全开了，但是加一句好似花灯。
: 课本作业有扩充阅读说荷叶不止美观还有很多用途，孩子作文就写荷花不仅美观，而且有很多用途。

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FROM 111.201.204.*

你这个总结不错，写作是表达的工具，学会观察描写最重要，比别的都重要
孩子能表达了这路就算铺好了。其实画画也一样，能用一个工具表达思想了
才算真入门，否则光学了技巧就成了无本之木无源之水，不能本末倒置。


【 在 Shirly112233 (Shirly112233) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 三年级孩子作文该不该仿写
: 发信站: 水木社区 (Tue Mar 17 13:22:50 2020), 站内
:
: 不可以，作文是发自心声才是好作文。好作文来自孩子的认真观察，这个观察您可引导，认真感受。除了荷花就没了吗？我家孩子也三年级，昨天写的植物是我们家的多肉玉露，我会教她如何观察，有形状，大小、颜色、气味，有去与其他植物做比较，孩子最后能写出来，玉露没有家里虎皮兰那么高大，也没有茉莉花那么清香，但我喜欢它的渐变色，还有它有28瓣叶子靠在一起，好像我们全班同学一起在上课。我就觉得孩子写得特别好，有观察就有描述，有对比就有思想判断。这才是作文需要的，这才是孩子发展需要的，而不是为了写作文而作文，走进死胡同较劲词藻，长远没有
: 意义。
:  在 heheiha 的大作中提到: 】
: : 就是完全仿写课本，这样可以吗？比较好奇，写作文是该用这个思路吗？我们老师每次表扬一个孩子的作文，但是这孩子作文就是一半文字是课本原话这种，我们孩子写作文很困难，所以在想这种方法可行吗？是这种套路？
: : 课本里说有的只开了两三片花瓣，孩子作文也是有的只开了两三片花瓣，但是多一句像害羞的小姑娘。课文里写有的全开了，孩子作文也是，有的全开了，但是加一句好似花灯。
: : 课本作业有扩充阅读说荷叶不止美观还有很多用途，孩子作文就写荷花不仅美观，而且有很多用途。
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: ※ 来源:·水木社区 http://m.newsmth.net·[FROM: 58.30.26.*]
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