一二年级学python，需要的不是数学底子，是英语或者语言…或者乖巧能记忆
s解决的是记不记代码的问题…代码可以大点记，思维可以早早有。

【 在 frostyblade 的大作中提到: 】
: 直接python吧，scratch浪费时间
: 【 在 caishen168 的大作中提到: 】
: : 现在scratch，准备4年级python，五年级c++
: ....................
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还是那个道理，并不是所有娃都对奥数那些枯燥的题目有兴趣
道理都是大道理，娃喜欢有主动性的是王道
编程还是有趣多了，殊途同归


【 在 tsbit 的大作中提到: 】
: 思维就是个忽悠
: 那点思维，学好数学，四五年级分分钟学会
: 【 在 chwcmw 的大作中提到: 】
: ....................
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我觉得不是，
【 在 mshuaao 的大作中提到: 】
: 本末倒置了，先把奥数学好，再学编程就简单多了
: 【 在 caishen168 的大作中提到: 】
: :
: ....................

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就是这个道理…
很多人拿成人视角去看娃，就比较麻烦
如果娃能喜欢奥数，当然都愿意走捷径
问题是奥数几十年如一日的枯燥无味，能有潮一点的训练体系不乏为一种尝试。

本来也没有一丝一毫靠奥数升学的诉求，对于我们来说，自然娃喜欢哪个玩哪个

【 在 caishen168 的大作中提到: 】
: 不赞同你这个观点，编程也是训练逻辑，也是一个载体！奥数偏怪，不实用。还有一个是兴趣，scratch表面是浪费时间，但小孩有兴趣。就语言内核本质是一样的，类似于绘本和纯文字的区别。而且就我小孩来说，学习scratch对数学的促进作用明显，因为程序设计需要你每一步都要十分清楚才能继续下去
: 【 在 tsbit 的大作中提到: 】
: : 思维就是个忽悠
: ....................
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语言只是载体，否则scratch存在完全没有意义
【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 没见过现在30多岁的人出来用什么logo语言，pascal语言混饭吃的。
: 还不是照样重新来过，浪费时间。
:
: ....................

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