不不，绘本中有些词并不简单，而且绘本的艺术性明显要高出分级一截，绘本和分级还是不同。

不过有些简单的绘本，可以和小宝宝一起读，培养兴趣启蒙还是很好的。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 低阶分级和绘本差不多。我家孩子主要是从低阶分级开始的。
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【 在 matha 的大作中提到: 】
: 不不，绘本中有些词并不简单，而且绘本的艺术性明显要高出分级一截，绘本和分级还是不同。
: 不过有些简单的绘本，可以和小宝宝一起读，培养兴趣启蒙还是很好的。
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我倒是没觉得。也看过一些绘本，I am a bunny之类，那阶段很快就过去了。要说容易接受，反而是国家地理这种真实照片的更直接些。我记得一本书上讲过这个，特低幼的最好接触真实场景而不是动漫化。
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谢谢楼主！赞！先收藏再看

【 在 matha 的大作中提到: 】
: 前一阵写了几套词汇书的比较，之后好多朋友让我写写英文分级，因为看着我肉测了很多书，说如果不写写就浪费了。简单介绍下个人带娃儿的英语学习经历。其实英语学习的开始，就是鸡娃儿的开始。我家娃儿是10月份的生日，算同学龄里面年纪大的。但是即使有这种优势，我们依旧是傻玩到了大班。真的是中文一个字不识，英文一个字母不认识，数学100以内数数不明白。之前总觉得娃儿慢慢就会了，等到中班结束了，才发现不是的。而且本以为小朋友都是一样的，突然间不明白为什么，朋友圈里各种晒娃儿各种能耐的都出来了，立马心态就不好了。那就开始吧。
: 我家小朋友是上大班的那个十一之后算是正式开始英语的学习，之前说到中班结束开始考虑鸡娃儿，但是那个夏天，依旧还是回了老家避暑，从侧面反应了本人行动力远低于想象力。九月份回来适应上学，十一大假期出去玩，回来后终于开始了。小朋友是10月份生的，所以是正满6岁的时候开始英语学习，算是中大娃儿了。娃儿不在身边的那段日子，我独自研究英语学习路线，最后确定了一条先学自拼，再大量阅读的路线。后来想想，其实和我们学中文一样。由于我们中文也是不认字，所以上了小学之后，就是先学拼音，然后大量读注音书，促进认字。一个学期下来，也是借助了超长假期，基本实现中文自主阅读了。所以越来越觉得，语言的学习，殊途同归，在前期就是要投入时间，大量阅读的。因此在确定了学习路线之后，就把市面上能见到的分级书，基本都凑齐了。数一数我们读过的英文分级书：Raz-Kids、海尼曼、牛津树、国家地理、DK Readers、培生、培生灯塔、大猫、兰登、图书馆系列，还有很多国外教材配套自己打印的分级书。市面上的英文分级书这么多，那么我就把自己读过的讲一讲。以下完全是个人观点，非常不客观啊~
: 说了好多废话，下面我就依次把读过的英文分级书，都讲一讲。Raz-Kids、海尼曼、牛津树、国家地理、DK Readers、培生、培生灯塔、大猫、兰登、图书馆系列，一共12套。
: ....................
#发送自zSMTH@IOS
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FROM 180.78.163.*

请问下网上说的科一科二是啥呢？是不是也属于non-fiction的分级读物？
【 在 matha 的大作中提到: 】
: 多谢夸奖～
: 主要是我们学的晚，所以就想快点，一下子堆的就多。都是有感而发。
: 我也不明白为嘛小的时候，啥都没学，唉。。。
: ...................
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FROM 218.241.227.*

呃，可能我没大说明白。您可以换个角度想，我们经常说的大奖绘本，那些都是国外的啊。虽然我们大多是买中文版的，可是这些毕竟是有原版的。那些绘本的艺术度，明显更高吧。而且，很多绘本的语言复杂度，是远超过低级分级的。
您可以试着搜一下原版绘本，不是都I am a bunny这种的。。。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我倒是没觉得。也看过一些绘本，I am a bunny之类，那阶段很快就过去了。要说容易接受，反而是国家地理这种真实照片的更直接些。我记得一本书上讲过这个，特低幼的最好接触真实场景而不是动漫化。
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