我的经验是，不要让孩子做判断题，要让她做选择题，效果能好得多。比如:
“宝贝儿，你现在该去学英语啦。”
“不去！”
-这就是判断题
“宝贝儿，你现在想去学英语啊还是想去学数学啊？”
“英语吧。。。”
-这就是选择题
这招蒙大人不好使，蒙小孩儿还是管点用的
【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 五岁七个月女孩，如果早出生一天，今年就该上小学了。她出生的时候我开玩笑说“这孩子是有多不爱学习啊，硬生生挺到过了9月1日0点才发动”。没想到一语成谶。三岁多点的时候，有次闲聊我问她“你是想像妈妈一样小时候好好学习，长大了舒服还是想像爸爸一样小时候不学，长大了再费劲学习？”。孩子认真回答我“我小时候也不学习，长大了也不学习。”她还真是这么践行的。从小到现在，洗漱费劲，洗澡费劲，洗手也费劲，问她为什么，回答“耽误时间”。睡觉更是，经常困得眼都睁不开了，还喊着我要玩我要玩。其实她也没怎么标准意义上的玩，她要是肯出去玩，我甘愿她啥都不干。
: 她的这个想法在学英语上越发严重起来。本身她就是资质特别一般的孩子，记忆力非常不好，线下学了二年多英语，字母都认不全，上课也听不懂老师说的。但是以前线下勉强还能去上。最近他们英语班转了线上，一周一节，连续两节课她根本不听，打开就强关。我问她为什么，她说这个课换不了班上的礼物，还耽误玩的时间。晚上又各种打挺，闹，不洗漱，嫌耽误玩的时间。我差点崩了。
: 此外，孩子性格还极其敏感，全家人说话都小心翼翼，因为说不好哪个动作哪句话触了g点，她就不干了。学英语更是，她学不好，自我要求还高，app上做自动评分的，成绩不好就不做了。问题是成绩一般都很低。所以常见的情况就是她学了没几下就扔下去生气。
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首先不要怕压抑孩子，五岁的孩子还这么样子，将来进学校进社会，只会更难受。

【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 真诚的求问怎么在这种事上立规矩。现在她还很愿意学叽里呱啦，如果强制要求，我怕她会彻底放弃英语。
: 【 在 natureq 的大作中提到: 】
: : 同感

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我觉得你们挺聪明的，我们比你们小点也是中班，说实话脑子想不到线上课换不了礼物耽误玩的时间那么远。你们已经比我们思想先进多了。

但是有一点我是绝对不会跟我家孩子说的，就是可以小时候不学这件事。我觉得不能让小朋友意识到或者知道可以有不学这个选项。也可以说是洗脑吧，如果长大了孩子自己意识到这点，也可能他已经够成熟能够理解学习的意义了。但是这么小的孩子，理解不了，所以不能给这个选项。我们也舍近求远去了比较鸡血的幼儿园，所以玩伴都是要学习要上各种培训班的，他不会知道还会有孩子可以玩一整天啥都不学。

另外，学习的结果是不能跟礼物和奖励挂钩的。学习认真了，可以有奖励，奖励的是过程必须认真。学习结果，是要跟实际的意义挂钩。学英语，是为了可以跟外国人交流，听懂英语动画片，带不会英语的外婆出国玩。如果哪天孩子不学，他自己是知道不能进步，而不是不学就没有奖励。

【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 五岁七个月女孩，如果早出生一天，今年就该上小学了。她出生的时候我开玩笑说“这孩子是有多不爱学习啊，硬生生挺到过了9月1日0点才发动”。没想到一语成谶。三岁多点的时候，有次闲聊我问她“你是想像妈妈一样小时候好好学习，长大了舒服还是想像爸爸一样小时候不学，长大了再费劲学习？”。孩子认真回答我“我小时候也不学习，长大了也不学习。”她还真是这么践行的。从小到现在，洗漱费劲，洗澡费劲，洗手也费劲，问她为什么，回答“耽误时间”。睡觉更是，经常困得眼都睁不开了，还喊着我要玩我要玩。其实她也没怎么标准意义上的玩，她要是肯出去玩，我甘愿她啥都不干。
: 她的这个想法在学英语上越发严重起来。本身她就是资质特别一般的孩子，记忆力非常不好，线下学了二年多英语，字母都认不全，上课也听不懂老师说的。但是以前线下勉强还能去上。最近他们英语班转了线上，一周一节，连续两节课她根本不听，打开就强关。我问她为什么，她说这个课换不了班上的礼物，还耽误玩的时间。晚上又各种打挺，闹，不洗漱，嫌耽误玩的时间。我差点崩了。
: 此外，孩子性格还极其敏感，全家人说话都小心翼翼，因为说不好哪个动作哪句话触了g点，她就不干了。学英语更是，她学不好，自我要求还高，app上做自动评分的，成绩不好就不做了。问题是成绩一般都很低。所以常见的情况就是她学了没几下就扔下去生气。
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你把孩子送到国际幼儿园  
  
【 在 yiqingyu (yiqingyu) 的大作中提到: 】
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:  五岁七个月女孩，如果早出生一天，今年就该上小学了。她出生的时候我开玩笑说“这孩子是有多不爱学习啊，硬生生挺到过了9月1日0点才发动”。没想到一语成谶。三岁多点的时候，有次闲聊我问她“你是想像妈妈一样小时候好好学习，长大了舒服还是想像爸爸一样小时候不学，长大了再费劲学习？”。孩子认真回答我“我小时候也不学习，长大了也不学习。”她还真是这么践行的。从小到现在，洗漱费劲，洗澡费劲，洗手也费劲，问她为什么，回答“耽误时间”。睡觉更是，经常困得眼都睁不开了，还喊着我要玩我要玩。其实她也没怎么标准意义上的玩，她要是肯出去玩，我甘愿她啥都不干。
:  她的这个想法在学英语上越发严重起来。本身她就是资质特别一般的孩子，记忆力非常不好，线下学了二年多英语，字母都认不全，上课也听不懂老师说的。但是以前线下勉强还能去上。最近他们英语班转了线上，一周一节，连续两节课她根本不听，打开就强关。我问她为什么，她说这个课换不了班上的礼物，还耽误玩的时间。晚上又各种打挺，闹，不洗漱，嫌耽误玩的时间。我差点崩了。
:  此外，孩子性格还极其敏感，全家人说话都小心翼翼，因为说不好哪个动作哪句话触了g点，她就不干了。学英语更是，她学不好，自我要求还高，app上做自动评分的，成绩不好就不做了。问题是成绩一般都很低。所以常见的情况就是她学了没几下就扔下去生气。
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我家经验是，强制一下，没有影响。
越是一开始松，到后面再紧的阻力越大。
一开始让我娃念英语绘本，他不会念，只会听，于是非常抵触念，哭得嗷嗷的。哭又咋了，就得继续念，强制。哭了两三次后，就哭不出来了，因为知道这件事是必须做的，心里放弃了不切实际的期待，就不会闹了。
现在对英语没有什么抵触，因为他发现对比几个培训班的小朋友的作业，他英语讲得比别的小朋友强，心理还有些暗爽。小孩子的幸福感也是对比出来的。越落后的话，心里越犯怵，越害怕就越抵触，所以一开始推着走是必须的。

【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 真诚的求问怎么在这种事上立规矩。现在她还很愿意学叽里呱啦，如果强制要求，我怕她会彻底放弃英语。
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修改:neab12ab12 FROM 221.218.15.*
FROM 221.218.15.*