- 主题:看到牛蛙不必焦虑
有人不能理解非量化的目的要通过量化的途径实现
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 【 在 missa 的大作中提到: 】
: : 多看点儿童教育的书,就知道哪些重要了。
: : 关注孩子、理解和满足孩子的需求,科学育儿。
: ....................
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你看你又俗了
教育怎么能“评估”呢
高大上的论调是这样
得说让孩子“有文化知识、有艺术修养、有抗压能力”
这才叫教育
要是说“学完人教社做好练习题、每天练琴半小时、积极备战和参加各种竞赛”
这就完了
这就恶俗了 这就焦虑了 这就把孩子当工具人了 中国就出不了大师了
哇哈哈哈
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 主要是不能评估的话怎么判断。
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不能量化的那是没办法
当然也不是完全不能量化
比如遵守法律没有违法记录 银行信用评估之类
这就是社会道德的底线 总可以量化一部分的
但是对于能量化能评估的部分
也谈量色变
这就太扯了
那些天天扯虚无缥缈的大道理
反而对脚踏实地实现目标嗤之以鼻的人
哎我是不懂他们是怎么想的
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 有一些非量化的目的确实无法通过量化途径实现,尤其是内在品质,比如诚实,善良,宽容……不过这些大概都已经从教育目的中剔除了吧,呵呵
: 发自「今日水木 on iOS」
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什么英语单词10000个 忒俗!恶俗!
这叫培养受用一生的英语思维懂么
思维!
哈哈哈
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这么说起来,要是写书
: 或者开个培训机构
: 一开口就是"培育持续一生的优秀品质"
: ...................
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修改:tokilltime FROM 111.192.49.*
FROM 111.192.49.*
这得问楼上 人家说你有就有 说你没有就没有
目前看来
管你认多少字 算多少题 看多少书 那都没上升到重塑思维的境界
不算数
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 不俗咋办?比如有知识文化,学多少算有?
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FROM 111.192.49.*
没出就没出吧 这个版都没有人是把娃当大师苗子培养的吧
都一群俗人 谈点接地气的多好
就算吃饱了撑的是境界
那不还是一个馒头一个馒头堆出来的么
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 其实是挺俗的,咱也没出什么大师
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FROM 111.192.49.*
目标不就是一步一步实现的么
“认多少字不重要,文化修养才重要”
这就是屁话
不认字哪来的文化修养
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 俗和接地气是两码事,你说的所谓量化其实也不是量化,最多是容易实现
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: 【 在 tokilltime () 的大作中提到: 】
: ....................
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