- 主题:看到牛蛙不必焦虑
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你看你又俗了
: 教育怎么能“评估”呢
: 高大上的论调是这样
: ...................
不俗咋办?比如有知识文化,学多少算有?
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FROM 223.104.3.*
这得问楼上 人家说你有就有 说你没有就没有
目前看来
管你认多少字 算多少题 看多少书 那都没上升到重塑思维的境界
不算数
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 不俗咋办?比如有知识文化,学多少算有?
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FROM 111.192.49.*
其实是挺俗的,咱也没出什么大师
【 在 tokilltime () 的大作中提到: 】
: 你看你又俗了
: 教育怎么能“评估”呢
:
: 高大上的论调是这样
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FROM 1.202.60.*
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这得问楼上 人家说你有就有 说你没有就没有
: 目前看来
: 管你认多少字 算多少题 看多少书 那都没上升到重塑思维的境界
: ...................
那还是俗点吧,高大上的理解不了。
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FROM 223.104.3.*
没出就没出吧 这个版都没有人是把娃当大师苗子培养的吧
都一群俗人 谈点接地气的多好
就算吃饱了撑的是境界
那不还是一个馒头一个馒头堆出来的么
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 其实是挺俗的,咱也没出什么大师
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FROM 111.192.49.*
教育怎么量化?想不明白
【 在 Realpig () 的大作中提到: 】
: 这么说起来,要是写书
: 或者开个培训机构
: 一开口就是"培育持续一生的优秀品质"
: 这个对作者最有利
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FROM 1.202.60.*
俗和接地气是两码事,你说的所谓量化其实也不是量化,最多是容易实现
【 在 tokilltime () 的大作中提到: 】
: 没出就没出吧 这个版都没有人是把娃当大师苗子培养的吧
:
: 都一群俗人 谈点接地气的多好
:
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FROM 1.202.60.*
无论是牛蛙还是普娃,既然是娃娃,就得把他们当独立个体的人来培养。拿自己孩子当刷题机器的家长,简单说就是愚昧
【 在 sim 的大作中提到: 】
: 陈省身回忆自己早慧的时候也没有多的旁证,就是说六七岁的时候帮着祖母记账,能看出来钱不够花,因为收入不抵支出
: 华罗庚小学学的很差劲,到初中才碰到李月波老师培养了数学基础
: 按照版上牛蛙的标准,这两位都不够看的了
: ...................
--〖特快水木〗
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FROM 117.136.38.180
你说对了
所以谈理念的人最容易
怎么说都是他有理
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 教育怎么量化?想不明白
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FROM 93.4.116.*
嗯,要有英语思维
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 什么英语单词10000个 忒俗!恶俗!
: 这叫培养受用一生的英语思维懂么
: 思维!
: ...................
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FROM 93.4.116.*