- 主题:鸡娃是不是得分性别?
没懂,这和重复有关系?
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 脸皮厚,和英语学的像样,这不是一个因果关系;
: 小男孩学习英语,首先就是不愿意“重复”;女孩子,听话(重复)的概率更高,这是系统性“性别”优势
: ...................
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FROM 111.201.78.*
可是的的确确发生了
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 这得多少英语专业,系统国外生活过的父母,加上愿意学习英语的男孩
: 凑在一个班,才能有这样的效果,小概率~~
: ...................
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FROM 223.104.64.*
【 在 RichardZeus 的大作中提到: 】
: 没懂,这和重复有关系?
作为起步的阶段,“各类重复”就是最主要的特点(国外、国际学校生活环境 另算)
小男孩,英语问题主要是“起步”,也就是重复不够(其实,就是家长“营造重复”能力有差距)
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FROM 123.118.132.*
【 在 feeling2010 的大作中提到: 】
: 可是的的确确发生了
所以是小概率里小概率,外交部子弟班? : )
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FROM 123.118.132.*
你想多了
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 所以是小概率里小概率,外交部子弟班? : )
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FROM 223.104.64.*
随机分配小学、随机分配班级,都有可能出现这种“不可思议”情况的
分班又不是用规范的抽样方法抽出来那么三四十个孩子……
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 作为起步的阶段,“各类重复”就是最主要的特点(国外、国际学校生活环境 另算)
: 小男孩,英语问题主要是“起步”,也就是重复不够(其实,就是家长“营造重复”能力有差距)
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FROM 1.203.173.*
【 在 feeling2010 的大作中提到: 】
: 你想多了
就能想到的,公立小学可以,有这样小男孩系统碾压的情况
其背后,合理的条件,只能是“外交部”子弟了
当然,这不是抬杠,只是客观的分析一下;相信,你们同学这个班,环境应该很不错
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FROM 123.118.132.*
朗诵比赛这个,不完全是英语能力,更相似和对应的是中文的朗诵比赛吧,朗诵得好,感觉不一定等同于语文好,更多是上台表现力,语音流畅标准,有表现力。
【 在 feeling2010 的大作中提到: 】
: 我家娃学校最近英语朗诵比赛,初赛他们班前十名就一个女生,排第五还是第六,第二个女生排十一还是十二名
: 决赛只有四个学生得了奖,全是男生
: 让我非常意外
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修改:neab12ab12 FROM 222.131.124.*
FROM 222.131.124.*
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 随机分配小学、随机分配班级,都有可能出现这种“不可思议”情况的
: 分班又不是用规范的抽样方法抽出来那么三四十个孩子……
所以,大多数小男孩,英语学习呈现的特点“一致化” (就是家庭环境支持有限)
相对而言说,小姑娘,就能耐着性子坚持 (虽然 她们未必真爱学)
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FROM 123.118.132.*
这次初赛的难度比课本至少高出两个年级
不知道这个有没有影响
后面复赛决赛反倒难度下降了
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 就能想到的,公立小学可以,有这样小男孩系统碾压的情况
: 其背后,合理的条件,只能是“外交部”子弟了
: ...................
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FROM 223.104.64.*