- 主题:jitu同笼题很难吗?我要吐血了
因为鸡是两条腿,要么把鸡的腿全抬起来,要么把兔子腿变成和鸡的一样
【 在 toutouqi (toutouqi) 的大作中提到: 】
: 这么讲靠谱,比让鸡抬腿强,抬腿小朋友可能还是不理解为啥是抬两条腿而不是一条。
: 【 在 foreverdh 的大作中提到: 】
: : 我也是这么讲,假设全是鸡,发现和总数少了多少条腿,那这些腿就是兔子多长的,一只兔子比鸡多长了两条腿,假如总共多了10条腿,那就说明有5只兔子,然后再求鸡的数量
: : 也可以反过来算少长的腿...
--
FROM 124.202.217.*
我也木办法呀,她同学都做举一反三,早都开始上课外培训班,彩虹思维豌豆思维学而思之类的,我家这才开始报班,再不报班老师该白眼我了,第一节老师讲鸡兔同笼,我想着先给她讲讲呢
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 别人教那么小的小孩做这个只是为了贩卖焦虑而已,谋的是你的钱包
: 难道你以为他们发现并且遵从了教育规律吗?
--
FROM 14.30.149.*
课内也在抓紧,打算暑假天天让她做计算题,随堂练习
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 先把课内搞到95以上再考虑难题
: 不然学的不考 要考的还不熟 多亏啊
: 自己的孩子真是不能自己教
--
FROM 14.30.149.*
惭愧......
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 娃听不懂,也许是你讲得不好。而且看文风,你不能控制情绪,从当老师的角度说,你不合格。
: 自己的孩子真是不能自己教
--
FROM 14.30.149.*
说得对,我给她讲时边列式子边讲,两分钟讲完了,我觉得讲得挺清楚,可她完全懵圈
【 在 shuma123 的大作中提到: 】
: 方法不对
: 低龄孩子普遍不具备,将具象问题抽象化运算,然后再回归具象的能力,需要具象的教具或者图形加以辅助。
:
--
FROM 14.30.149.*
说得对,我给她讲时边列式子边讲,两分钟讲完了,我觉得讲得挺清楚,可她完全懵圈。后来上课时老师是借助图形和游戏互动,循序渐进讲了四十分钟,她才听懂了,课后让她做我出的那道题也会了
【 在 twinkling 的大作中提到: 】
: 现在讲鸡兔同笼太早了。 这需要一定的抽象思维能力和想象能力。 鸡兔同笼大约3,4年级才会涉及。 我记得我上小学时这属于奥数题。
: 你家孩子这个分数,重要的是补基础,而不是拔高题。
: 如果是粗心错的,其实不用太紧张。
: ...................
--
FROM 14.30.149.*
看来是我教的方法有问题,我两分钟讲完了,她完全领会不了
【 在 foreverdh 的大作中提到: 】
: 同是一年级孩子。这个我给孩子也讲了两次,第一次讲的时候,会做了,后来我出差了,练习册又不会做了,她爸死活讲不好,还骂孩子笨
: 给一年级孩子讲这个题,不能用到方程式,我讲的时候是寒假,孩子也没超纲学乘法除法,全靠加减法了,就是要把事情讲清楚,可以看看一些教材,数量不大的话,有画图解决问题的;学而思火花思维讲得其实比较抽象了,不过解题思路较好
: 经过两次讲了后,孩子才真的理解了,后来过了两三个月,我有天想起来又考了下,确实会做了
: ...................
--
FROM 14.30.149.*
乐高大神你好,我看过你拼乐高的帖子,现在还有印象
【 在 stacyzz 的大作中提到: 】
: 看完你的帖子 我给我家娃用乐高玩了下
--
FROM 14.30.149.*
你家娃真厉害
我看老师课堂上就是让用数字组合枚举来做的。
【 在 chmyuan 的大作中提到: 】
: 同一年级,上个月才做完这个作业。孩子在那鼓捣了一周,一开始数字组合去试的,但是在老师限定时间内讲不完,最后他自己是像图里那么做的。我觉得这个思路挺简单的,也容易理解。楼主可以试试。
- 来自「最水木 for iPhone 7」
--
FROM 14.30.149.*
是的,是注意力不集中。有时候注意力集中了她能做得又对又快。她平时不看电视,很少看pad。
怎么锻炼才能让她迅速进入状态注意力集中呢?
【 在 idiotwsh 的大作中提到: 】
: 孩子数学不好计算慢应用题做不好绝对不是粗心就能解释过去的,先考虑一下孩子是不是注意力不集中吧,注意力不集中的时候他没办法连贯思考,表现出来的就是计算慢应用题做不好思考问题答非所问等等,把电视pad之类的戒掉吧
:
--
FROM 14.30.149.*