同款娃，我觉得是因为书里讲了很多弱肉强食的故事，因此娃不觉得被弄死是件残忍的事
这应该是这个年龄段的特点，稍加引导，不必强求
【 在 william1220 的大作中提到: 】
: 如题，他对动物缺乏同理心。前几天下雨，他出去抓蜗牛，然后踩死好多个，看到一个他会很想把它踩死。看到蚂蚁或是虫子也是，就想踩死。大人不及时引导他很可能就要踩死，也不怕虫子，养过蚕宝宝，有时候偷摸自己拿手里玩……
: 我跟他说，蜗牛的好朋友外星人过两天就来报仇了，你怎么踩蜗牛，外星人就怎么踩你，到时候我可救不了你，他觉得我在忽悠他，似乎不管用。 我又跟他说，小动物多可爱啊，它要是死了它的妈妈找不到宝宝了多伤心啊，他说“伤心就伤心呗”……我又跟他说，蜗牛也有生活在地球上的权利，你没有权利踩死它。 这些引导都用处不太大。
: 另外，看到书里面的表现不好的动物，譬如一头牛挤占了小伙伴们的泳池，他说要把牛切了，扔垃圾桶，扔井盖去，总之就是要特别残忍地处置这个做错事的小动物，跟他说，你没有权利去惩罚别人的，它知道错了会改正的，但你要是把它切了警察就要把你抓进监狱了。 似乎还是没用，每次看到这本书都会说要把这个做错事的小动物切了……补充说明：家长从来没有说过犯错误了要切了或是什么。
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对人有同理心就好了
对一个虫子都同理心，还活不活了？是不是蟑螂蚊子都要同理心一下？
【 在 rabbitice 的大作中提到: 】
: 我感觉小孩子情感的逻辑链条应该是：伤害 - 死亡 - 分离
: 所谓同理心应该也是基于类似的链条形成的
: 可以试探问问娃对于和父母分离是啥态度
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弄死就弄死呗

【 在 Since2018 的大作中提到: 】
: 不只是蜗牛，像楼主说的，对其他认为不好的东西也要弄死
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大了就有别的好玩的事做了

【 在 Since2018 的大作中提到: 】
: 对啊，所以说这个年龄段会这么想，大点的孩子就不会那么想了啊
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只要不伤害同类，都不是事
除了珍稀动物
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 这是一个永远没有结论的话题，我小时候专门爱用打火机烧蜗牛，抓青蛙玩，我觉得这是人类的天性，。
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