- 主题:大家都是怎么陪娃读英语分级的，是我的方法错了吗
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羡慕
这都是别人家的孩子！
【 在 quanquan1234 (quanquan1234) 的大作中提到: 】
: 男孩 我们是比较偏文静的那种性格
: 爱看书 不怎么喜欢乐高汽车什么的
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: 【 在 bati322 的大作中提到: 】
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【 在 nature1011 的大作中提到: 】
: 我家是这样的，打开一本书，大概看看什么故事，然后开始一句一句的指读，跟着点读笔或者我带着读，娃学过一点自然拼读，简单的自己能读一下。
: 后面的问答题，基本看不懂，我要翻译成中文，她回答也用中文。
: 看完之后我会让她自己独立读一遍。
: ...................
方法挺经典，就是执行人认知的问题
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哇你们都是直接朗读的吗? 如果娃要问问题怎么办呢? 我娃跟着读牛津树 就不停地问问题(用中文) 一来我自己的词汇量不够流畅地用英文回答他问题 二来我就是用英文回答他也听不懂。所以最后就变成双方主要以中文对话看完了牛津树的故事-_-!!!
raz我没买 买的红火箭 英文我念一遍后要求娃念 娃也是看心情 有时念有时不念 这个是不是我教学方法不对啊
【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 按照讲故事书那样，你读，不要要求她也读。
: 另外，建议加上raz
: 我家牛津树是故事书的存在，读一段时间raz，再去看牛津树，发现娃能听懂之前听不懂的书
: ...................
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FROM 120.244.130.*
所以得先加大听力输入 然后才开始刷分级是吗
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 分级是在能听懂的基础上练习自己拼，不是拿来学英文。。。
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FROM 120.244.130.*
我家以有趣为首要目标，读绘本不要求跟读，估摸着能听懂都是直接过，不给解释和翻译，娃要是问问题中英文解释都随意。
我家不追求什么母语水平的，只大量输入不在乎输出。娃觉得学英语挺自然一件事，上网课跟美国老师尬聊也挺开心，去书店会找英文绘本看，时不时问我啥啥用英文怎么说。我感觉效果还行。
【 在 mirror020027 () 的大作中提到: 】
: 哇你们都是直接朗读的吗? 如果娃要问问题怎么办呢? 我娃跟着读牛津树 就不停地问问题(用中文) 一来我自己的词汇量不够流畅地用英文回答他问题 二来我就是用英文回答他也听不懂。所以最后就变成双方主要以中文对话看完了牛津树的故事-_-!!!
: raz我没买 买的红火箭 英文我念一遍后要求娃念 娃也是看心情 有时念有时不念 这个是不是我教学方法不对啊
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: 【 在 serenetong 的大作中提到: 】
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支持楼上，兴趣第一。娃不愿意跟读就不跟读，先听，等到后面输入大了，自然慢慢知道输出。
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当然了，你想想分级设计出来是给母语娃练习拼读用的
【 在 mirror020027 的大作中提到: 】
: 所以得先加大听力输入 然后才开始刷分级是吗
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FROM 182.93.15.*
多谢！看来是我要首先调整自己的心态和预期
【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 我家以有趣为首要目标，读绘本不要求跟读，估摸着能听懂都是直接过，不给解释和翻译，娃要是问问题中英文解释都随意。
: 我家不追求什么母语水平的，只大量输入不在乎输出。娃觉得学英语挺自然一件事，上网课跟美国老师尬聊也挺开心，去书店会找英文绘本看，时不时问我啥啥用英文怎么说。我感觉效果还行。
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FROM 221.220.254.*
哈哈哈，这一句真的是神句，一辈子都记得我娃那时候次次吼
【 在 bati322 的大作中提到: 】
: 3岁牛3能读也不错了
: 女孩吗？
: 我家男孩，3岁的时候2个音节以上的单词就读不出来，一句话超过三个单词也不会，堵得最好的是：oh no！
: ....................
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FROM 125.81.152.*