- 主题:创造力重要还是规则意识重要
也许这两并不冲突，但很多家长在培养孩子的时候很容易非此即彼。
那么，对于3-6岁孩子的培养，是充分让她们发挥主观意识，想怎么作妖就怎么作妖，发挥创造力更好。还是培养孩子的规则意识，让她做事情遵守规则，培养好的学习和阅读习惯更好。
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但对于小朋友来说，他们可能意识不到这么多。
作为家长，如果很短视的想，孩子遵守规则，至少上学的时候知道上课要认真学习，但担心家长在建立规则的时候，孩子会把自己框在规则的框架下，少了一些创造思维（作妖的最高境界）
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 规则的目的并不是限制，而是谋求规则约束范围内的整体的利益的最大化。
: 聪明的人，会认识到遵守规则的价值的。
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我理解大一点的孩子是确实感兴趣听进去了，一年级的孩子可能还是需要规则控制一下。
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 没有一个孩子会因为遵守规则认真听讲的，认真听讲的都是因为听进去了。
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很有道理！
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 我说的再明白一点，孩子不遵守公共秩序，只能让他变成人人讨厌的熊孩子，不能让他变成了不起的科学家。
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: 有问题的不是规则，而是规则是什么。比如进实验室必须戴手套、眼镜，这就是良性规则。做作业只有一个标准答案，这就是恶性规则。家长要分清楚规则的对和错，不能看见个规则就反对。
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作妖，比如玩游戏的时候能想出很多新奇的点子，代价就是把家里弄的下不去脚。遵守规则的孩子就会安静的玩玩具，玩好后主动收拾起来，知道爸爸妈妈很辛苦，不能把家里弄的太乱。
【 在 mhawk 的大作中提到: 】
: 各举一个作妖的例子和 遵守规则的例子 看看
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: 【 在 lzhljgs 的大作中提到: 】
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