教育部门要求意识形态领域占领孩子的意识空间，这个我也清楚，只能说，和我自己的想法有一定的不兼容，但是就像你说的有些事还必须做，所以可能只是来这里叹息一下。

对孩子在意识形态领域，我不会让他偏听偏信，各种思想，都有它的价值，都看一看，其实有助于他们这个年龄的孩子初步进行思考。比如我，对各种宗教完全免疫，但是我会让孩子看看或者我给他讲一讲几个大的主流宗教历史以及这里面有趣的故事，也对他进行中国革命史的教育，当然，是以孩子喜欢的形式，比如出去看看一些抗战时期留下来的遗迹，读一读抗战时的各种故事和英雄事迹。总之，我更愿意以自己的方式引导孩子，我个人不喜欢被刻意要求做什么或者不做什么。
【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 就是这个问题，放开了看，每个人都觉得自己看的书最有价值，教育部说这些书你们都得看，这就是维持他们的底线，至于你信不信，我现在是挺信的，现在愈发觉得以前觉得很扯淡的课和书，在意识形态，价值观的灌输上，其实有其牛逼之处。所以让我坚信一点，有的书是看上去无聊，看不进去，看不看都一样，但是并不是说没有价值，能看就看，看不进就应付下，并不是说，教育部都是傻逼
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修改:tigereal FROM 222.22.40.*
FROM 222.22.40.*

教育部如果连啥意识形态的事情都不管，会被更多人骂出翔

【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 你既然能理解，那把这个事情糊弄过去对你来说也很容易，我的意思是，多想想别人，理解下教育部也是需要保持底线的
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FROM 219.142.145.*

很多家长没有有针对性地教育孩子这种能力或者精力，教育部门考虑的是整体，要兜底的，培养什么样的人对于家长很重要，对于每个国家也很重要。
【 在 tigereal 的大作中提到: 】
: 教育部门要求意识形态领域占领孩子的意识空间，这个我也清楚，只能说，和我自己的想法有一定的不兼容，但是就像你说的有些事还必须做，所以可能只是来这里叹息一下。
: 对孩子在意识形态领域，我不会让他偏听偏信，各种思想，都有它的价值，都看一看，其实有助于他们这个年龄的孩子初步进行思考。比如我，对各种宗教完全免疫，但是我会让孩子看看或者我给他讲一讲几个大的主流宗教历史以及这里面有趣的故事，也对他进行中国革命史的教育，当然，是以孩子喜欢的形式，比如出去看看一些抗战时期留下来的遗迹，读一读抗战时的各种故事和英雄事迹。总之，我更愿意以自己的方式引导孩子，我个人不喜欢被刻意要求做什么或者不做什么。
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FROM 222.141.54.*