老师的表扬有很多偶发因素，你这样的奖励标准其实是很难掌控的。如果有了相对合理的标准，那么就应该按照标准执行，而不能考虑临时的安抚。
安抚当然是重要的，但是，不能与商定好的标准相背离，否则，这样的标准也就可有可无了。
比较恼火的一点，有时候很容易就让当场的情绪所主宰，从而做出临时的行为，表面上，我们化解了当时的问题（比如说孩子不哭不闹了，情绪好转了，态度和缓了，对家长表现出莫大的亲密等等），但带来的后果是比较麻烦的。如果考虑到孩子们随时在根据他（她）的行为后果来调整自己行为的话，可能未来会形成不适当的解决问题的模式。
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