- 主题:娃娃英语学习分享
【 在 topen 的大作中提到: 】
: Lily确实挺恶心人,但是也不必视作洪水猛兽吧,那么多选Lily的家长也不是傻子,市场经济,都可以用脚投票。
: 楼主讲的Lily很真实了,没有学过Lily的人可能不会理解。
: 事实上,如果花同样的时间,我也相信可以取得比Lily更好的成绩。
: ...................
帮你们理一理思路,你们也可以,更有实际意义的建立和理性
1.雅思8分这个旗太高,尽管有几个ID非说难度不大(建议提醒他们,注意别闪了舌头和手指)
但是这个成绩,非常有说服力,也就是可以当背书;如果是一个6-7分的孩子,关注度必然下降
2.要达到这个成绩,必然有一个针对性地备考阶段,所谓的一天10小时,就是这么出来的
但是那几个ID,又解释说10小时的含义,本身就是可调整的范围;
可是,又造成了备考质量的松懈,这样的备考质量能支持雅思8分,这个大旗帜?
3.一个孩子成绩是雅思8分,其学习的模式和资料,主体必然相当长集中于雅思类信息
结果在这个内容上,各类信息“躲躲闪闪 模模糊糊”;但是,对于lily的介绍,却详细系统
这个中间的关系,要是能说清,比如建立哪些具体习惯;
帮助孩子过渡到ket-雅思备考,也算是宣传目的达到了
结果,细看还是一个空泛的lily描述
这个楼很重要,因为可以一次识别众多ID,了解他们的立场,尤其是各种合理、可能、难度不大的说法
这个楼不重要,因为有的人,连雅思5.5的经验知识都没有
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【 在 topen 的大作中提到: 】
: 人家学英语就是像小乖学数学一样的神,没有理性可言
: 楼主家在机构学的考了8分,并不代表该机构的所有学生都能8分
: 承认别人牛逼,也不妄自菲薄
: ...................
这个ID呀,要注意阅读能力的提升
第一点就是旗太高,就是承认8分成绩的难度和稀缺性,
反倒是你们要统一口径,上来就说8分难度不大,这个太外行;而且,也没什么必要
而且,lily教学和雅思8分的关系,你们还得理一理
英语学习习惯培养等细节,说的越详细,才越能归结为lily的功劳
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【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 算了吧,Lily根本就不教写作,楼主说的那些fiction对写雅思作文几无帮助,就更不用说那些fiction的水平级别对不对得上娃的考试水平了。
: 雅思8没啥奇怪,我还觉得楼主的听读分数没打满有些奇怪呢。但写作7太奇怪了。剑桥五级CAE,听力阅读都是难度高于雅思的,但写作要求低于雅思。 楼主家娃能在多半年把写作提到7分,可以办班授课了。Lily的老师考雅思写作能到7的都少有。
: 承认牛蛙牛,像我觉得RPP家的娃,应该不用到6年级就能雅思达到这个水平包括写作,因为她娃一二年级就已经很牛了。
: ...................
你,在这个楼少说话,静静看着就行了
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【 在 slayerafei 的大作中提到: 】
: 雅思8不容易。几年前有个学生南外保送的,中学时雅思8分,本科毕业的时候想出国,雅思考了7.5,合着英专几年还退步了……
:
: - 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
对你们这样的家庭,估计得非常努力;
对8分的这个孩子,也是一个高目标,但是人家的环境要注意
PS:说的是雅思8分的孩子,而不一定是这个lz的孩子
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【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 和娃斗智斗勇这几年的经验告诉我,越大众的越适合我娃
英语上主要看你的理解,其它科目上,大众指父母中的"重视教育"的主流
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【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 对,版上常用的和小花生上的大众材料。
英语的问题上,也没必要盯着若干个个“成绩突出的”,这样娃一般家长有基础,家里有环境
亲妈自己能明白,自己家,就这个层次也可以;
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【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 我家英语一般,也没有很高要求,就慢慢学就行
: 跟着板上大众路线读分级啥的,虽然慢,也是稳步进步的
: 毕竟娃兴趣不在英语,英语就日拱一卒吧
愿意听,问题就容易解决
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【 在 vieri32 的大作中提到: 】
: 越低龄,英语激得厉害
: 海外背景的也多
: 总之还是家长自己要多用心
: ...................
英语上怎么会有“鸡”这个说法呢?
要说类似数学的学科,小孩子会得多,那还有惊讶的感觉
英语上,能怎么做呢? 用各类考试成绩,还是分级读物?或者其它方式?
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【 在 gonghuiok 的大作中提到: 】
: 广告做的很软
:
: :
: ...................
一个雅思开头的帖子,讨论lily,这广告还能更硬点吗? :)
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【 在 ilovexiaohua 的大作中提到: 】
: 你家多大啊?貌似前面有人问,没回答……
: 开学初二?14岁?
:
任何关于这个孩子的内容,就没有任何实质的信息,
或者说只预设一个“8分雅思成绩的孩子”
剩下的,就是关于某个教学机构的点评,和其他ID们的合理性反推
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