- 主题:ket考试写作怎么练?
【 在 rswilp 的大作中提到: 】
: 我们一直跟学而思常规班,感觉效果不错。毕竟机构大,体系完善,理念老师都还不错。
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: - 来自「最水木 for iPhone Xr」
嗯,我当初对WONDERS教材寄予了过高的期望,所以没有考虑其它的英语辅导系统。所以中间有比较长时间的浪费。去年果断换了培训机构。好在这些年孩子的基础虽然不牢,但是还算形成了对于英语学习的坚持和习惯。
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FROM 125.33.126.*
wonders学到哪一级了?
wonders里面有很多练习写作的内容啊,难道没用吗?
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 我们学了wonders教材好几年,但是国内的wonders教学并不深入系统,所以未能达到我们当初的预期。这才转入应试系统,但是我们一直坚持,应试是结果,重要的是英语的能力,所以选择了一个44次课程的KET班型。
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FROM 120.244.226.*
【 在 peterpanpan 的大作中提到: 】
: wonders学到哪一级了?
: wonders里面有很多练习写作的内容啊,难道没用吗?
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我们学到了G2。
wonders教材我基本全部过了一遍,内容非常的好。儿子学的也不算差,至少在班级中算中等偏上的,作文也能够好好写。
问题是,相对于翔实丰富的内容设置,辅导班的课程安排太过紧张,许多内容无法讲,无论是课文本身还是语言能力方面,都没有办法深入。这一点,包括他们的外教,我也深入沟通过,对这个课程设置也无可奈何。
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FROM 125.33.126.*
我刚翻了你之前的帖子,是在贝乐对吧,好像好评不错呢
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 【 在 rswilp 的大作中提到: 】
: : 我们一直跟学而思常规班,感觉效果不错。毕竟机构大,体系完善,理念老师都还不错。
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- 来自「最水木 for iPhone Xr」
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FROM 61.148.244.*
【 在 rswilp 的大作中提到: 】
: 我刚翻了你之前的帖子,是在贝乐对吧,好像好评不错呢
: - 来自「最水木 for iPhone Xr」
我去年退班之前跟他们的教学主管,几个外教老师都进行过较多的沟通,的确是觉得他们的课程设置是无法满足我们的需求,如果说片面追求进度和内容数量,语言能力不能扎实,这实在不是一个好结果。
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FROM 125.33.126.*
请问一下机构教wonders一般是怎么安排时间的?
我看教师用书里每天大多是一小时,每个grade要180小时左右,时间不够的话机构是砍掉某几块教学内容呢还是整体都加快节奏呢?
【 在 returnboat (什么都不舍则什么都不得) 的大作中提到: 】
: 我们学到了G2。
: wonders教材我基本全部过了一遍,内容非常的好。儿子学的也不算差,至少在班级中算中等偏上的,作文也能够好好写。
: 问题是,相对于翔实丰富的内容设置,辅导班的课程安排太过紧张,许多内容无法讲,无论是课文本身还是语言能力方面,都没有办法深入。这一点,包括他们的外教,我也深入沟通过,对这个课程设置也无可奈何。
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FROM 1.80.246.*
不光是课程设置的问题。wonders是母语教材,非母语学生需要的一些练习它是没有的。比如新概念练习册基本都会有连词成句的练习,就是把一句话里的词顺序打乱了让你重新组织,以练习语感。但wonders的练习册里这类练习很罕见,因为人家学生不需要练这个。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 我去年退班之前跟他们的教学主管,几个外教老师都进行过较多的沟通,的确是觉得他们的课程设置是无法满足我们的需求,如果说片面追求进度和内容数量,语言能力不能扎实,这实在不是一个好结果。
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FROM 117.136.0.*
【 在 flyinghead 的大作中提到: 】
: 请问一下机构教wonders一般是怎么安排时间的?
: 我看教师用书里每天大多是一小时,每个grade要180小时左右,时间不够的话机构是砍掉某几块教学内容呢还是整体都加快节奏呢?
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事实上,不止这个时间要求。我曾经专门统计过G2的课时安排,需要丰沛的学习时间。而且,国内教授WONDERS教材的国际学校,也是拿出了每周5课时以上的时间来专门学习,这样才能完成一般的学习目标。
教材进入国内,则因为很多的原因大量压缩了课时。以贝乐为例,一般的精读班一个级别是144课时,基本上每个星期的4课时要完成一个单元,这就造成了除了完成课文的基本梳理之外,课后的语言练习都无法进行,与此同时,贝乐的教学管理也相对松散。也就是说,他们基本是抛弃了许多重要内容板块,只是完成了最基本的内容。
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FROM 125.33.126.*
【 在 roy 的大作中提到: 】
: 不光是课程设置的问题。wonders是母语教材,非母语学生需要的一些练习它是没有的。比如新概念练习册基本都会有连词成句的练习,就是把一句话里的词顺序打乱了让你重新组织,以练习语感。但wonders的练习册里这类练习很罕见,因为人家学生不需要练这个。
你说的很对。
我在研究过他们的教师手册之后,这才理解母语学习和第二语言学习的区别。这也是我们做出了选择新的辅导体系的原因。
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FROM 125.33.126.*
非常感谢,这么算投入真是挺大的。每周光上课就四五个小时,然后课后要阅读和练习,还得补上听力口语,大人和小孩都需要毅力才能坚持下来
【 在 returnboat (什么都不舍则什么都不得) 的大作中提到: 】
: 事实上,不止这个时间要求。我曾经专门统计过G2的课时安排,需要丰沛的学习时间。而且,国内教授WONDERS教材的国际学校,也是拿出了每周5课时以上的时间来专门学习,这样才能完成一般的学习目标。
: 教材进入国内,则因为很多的原因大量压缩了课时。以贝乐为例,一般的精读班一个级别是144课时,基本上每个星期的4课时要完成一个单元,这就造成了除了完成课文的基本梳理之外,课后的语言练习都无法进行,与此同时,贝乐的教学管理也相对松散。也就是说,他们基本是抛弃
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FROM 1.80.246.*