- 主题:ket考试写作怎么练?
【 在 flyinghead 的大作中提到: 】
: 非常感谢,这么算投入真是挺大的。每周光上课就四五个小时,然后课后要阅读和练习,还得补上听力口语,大人和小孩都需要毅力才能坚持下来
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显然的,如果说我们期望孩子能够达到同样的美国小学生的水平,这中间有两个关口,首先是语言基础的关口,也就是说首先要去弥补事实上的语言差距(听说读写的基本能力),其次才是课本中所涉及的语言发展和文化发展的内容。这两点要求,自然对于学习时间的投入提出了更高的要求。
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这个机构我也一直关注着,但是长期班感觉有点没必要
【 在 returnboat 的大作中提到: 】:
机构名叫做北纬森,算是一个中小规模的KET应试机构。我们是疫情晚期才正式开课,长达44周的课程,下周要进入常规的作文训练
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FROM 223.104.3.*
这个是网课吗?有app
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 【 在 rswilp 的大作中提到: 】
: : 学而思的吗
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: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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FROM 111.201.90.*
线下课,但目前条件只能线上讲。
【 在 jianjunjie 的大作中提到: 】
: 这个是网课吗?有app
来自 MI 8
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可否详细介绍下 北纬森
【 在 returnboat () 的大作中提到: 】
: 线下课,但目前条件只能线上讲。
: 【 在 jianjunjie 的大作中提到: 】
:
: 来自 MI 8
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【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】
: 做了两套ket真题,阅读听力都没太大问题。写作老大难,不管是单词拼写还是句子结构,都挺糟糕。
: 以前听读多,几乎没写过,怎么才能追一下呢?我能想到的就是每天背单词,写一两句话日记。或者有专门的写作专项班
我原以为今天孩子们会上写作课,后来发现改成了句法课,主要讲解了五大句式结构和复合句中的定语从句。
不过,我还是想介绍下儿子之前的口语课上的作文训练。作文训练分成两个部分,其一是贯穿始终的一个主体作文,其二是每周的小作文。
主作文方面,当时的老师让孩子们自选话题,有介绍自己最喜欢的一本书和家中的成员介绍等不同话题,儿子选择了介绍《哈利波特》。第一版,老师要求写3——5个句子,大概总字数在50字左右,而后这篇文章根据老师的要求进行修改,几乎贯穿了整个三个月的课程。每次,老师会提出内容上的添加要求,并对句子结构进行提升要求,并拿出他选择的文章让孩子们参考仿写。我记得最后一版修改完毕时,儿子的这篇文章已经到了400字左右,从文法上也摆脱了简单的句式,已经有了一定的文学表达的方式。
每周的小作文统一为有趣的一件事,要求相对较低,大概50个字左右即可,但是要写完整的句子。一般说来约4——5个完整的句子。但是每次老师都会提出修改意见。
这几个月的作文训练是有一定效果的,尤其是主作文的连续多次反复修改,让一篇文章能够得到比较完整的呈现,除了语言学习之外,也让孩子建立了修改作文的意识。上KET全程班之后,儿子最近的一篇作文被老师视作能有PET的水平,也非常得益于当时的作文训练。
做一个总结,比较有效的手段是从小到大的不断修改的写作训练,从简单到复杂,从句子到段落。这个过程中,需要得到内容和语法上的双重指导。因为我研究过加州语文教学中一套专门的写作教材,所以,我很明白这个思路是合适的。
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FROM 117.21.184.*
贝乐现在改了,分为a和b,加起来一个级别280个课时,复述,精读,逻辑关系这些都会讲,上一个单元要2个多月,不过感觉太慢了…
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 【 在 flyinghead 的大作中提到: 】
: : 请问一下机构教wonders一般是怎么安排时间的?
: : 我看教师用书里每天大多是一小时,每个grade要180小时左右,时间不够的话机构是砍掉某几块教学内容呢还是整体都加快节奏呢?
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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FROM 222.129.48.*
【 在 twosweat 的大作中提到: 】
: 贝乐现在改了,分为a和b,加起来一个级别280个课时,复述,精读,逻辑关系这些都会讲,上一个单元要2个多月,不过感觉太慢了…
: - 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
这跟我当时对他们的建议几乎一样,算下来,每周的内容延长了一倍的时间。之前我们每周内容是4个学时,现在应当是8个学时了。
他们如果早改,我还真不见得会退班——不过,即便如此,还是要强化日常的听说读写练习,这都要依靠课外来完成,完全交给他们的中外教在课上解决不了,尤其是现在外教可能流动更大,中教水平参差不齐的情况之下。
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FROM 117.21.184.*
【 在 luckyhlq 的大作中提到: 】
: 可否详细介绍下 北纬森
简单说说吧。
全中教,我前后听过三位老师的课程,更是有一位老师连续听了三个月,教学上和教学管理上我是满意的。至于口音嘛,参差不齐,有的几乎已经接近本土发音水平,有的呢,还带有明显的中式发音。
内容是剑桥青少年英语,走的是和WONDERS不一样的路子。但是无论哪个教材,重要的并不是内容本身,而是如何将内容转化为孩子语言学习的材料,也就是说有效的教材吸收,拼的是教学过程和教学管理。
线下上课时,类似学而思的课堂,家长可以全程听。
作业量不小,需要孩子动手写作的时候很多,也就极其要求学生配合。老师在班级微信群中的批改回复很快,有一种拿着鞭子敦促孩子的感觉。
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FROM 117.21.184.*
时间每周还是4个课时,有少部分班6个课时,新开的都是4个课时,感觉学完一个级别需要快一年半了,然后疫情期间每周只有一个课时。。。正在犹豫要不要退,内容确实觉得还挺好的,每个单元内容比较丰富,写作方面稍少,就是总体进度慢...
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 这跟我当时对他们的建议几乎一样,算下来,每周的内容延长了一倍的时间。之前我们每周内容是4个学时,现在应当是8个学时了。
: 他们如果早改,我还真不见得会退班——不过,即便如此,还是要强化日常的听说读写练习,这都要依靠课外来完成,完全交给他们的中外教在课上解决不了,尤其是现在外教可能流动更大,中教水平参差不齐的情况之下。
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FROM 222.129.52.*