女娃，开学上二年级，从大班开始上学而思，从过程来看感觉娃的数学资质一般，没什么天分，也没有什么兴趣，对她来说可能也比较难，导致她现在对数学有点畏惧心理，不喜欢数学也不爱做数学题。

最近我偶然把一年级的一些学而思的练习题拿出来给她做，发现她有不少都不会了，我认为她这种情况是课堂上当时掌握了做题的套路，课后作业完成也没有问题，可是过一段时间就又全忘了。

客观来讲，有一些题目我都不见得能做对。

因此，我对是否继续上学而思数学有些犹豫和迷茫了，想请教过来人，这种情况，还有必要再学吗？

谢谢！
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好奇问，这么大数学能学啥呀

【 在 staytoolate 的大作中提到: 】
: 女娃，开学上二年级，从大班开始上学而思，从过程来看感觉娃的数学资质一般，没什么天分，也没有什么兴趣，对她来说可能也比较难，导致她现在对数学有点畏惧心理，不喜欢数学也不爱做数学题。
: 最近我偶然把一年级的一些学而思的练习题拿出来给她做，发现她有不少都不会了，我认为她这种情况是课堂上当时掌握了做题的套路，课后作业完成也没有问题，可是过一段时间就又全忘了。
: 客观来讲，有一些题目我都不见得能做对。
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先搞好课内吧
【 在 staytoolate 的大作中提到: 】：
女娃，开学上二年级，从大班开始上学而思，从过程来看感觉娃的数学资质一般，没什么天分，也没有什么兴趣，对她来说可能也比较难
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Re 这个吧
小学低年级数学，课内就教这个
理解什么是数学

但是看不上课内的人比较多

【 在 feeling2010 的大作中提到: 】
: 没有理解，只是按照套路去做，这种很容易忘记
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FROM 86.70.99.*

我觉得一二年级的数学
就从课本拓展到生活
让孩子体会到数学在生活中到处都是，非常重要，每个人都离不开就行了

买食品称重量，计算价格
买衣服裤子量身高，腿长、腰围、脚长等等
重量、尺寸、形状、数、时间……这些紧扣课本，又贴近生活

抽象思维一般要到9岁才慢慢发展出来
还是得尊重人心智发展普遍性的规律。
不符合规律的人，是极少数的
学而思作为一个教育服务机构，不可能不懂，只能是坏。
不反对学而思给极少数人提供个性化的服务
但是学而思疯狂扩张、饥饿营销，利用家长的焦虑，甚至制造焦虑，趁机捞钱，反正不能说是啥正面的事情。
不要说学而思没有制造焦虑，家长帮是学而思的
派新入职的老师和专门的工作人员，在自己的论坛和各大论坛做水军做托儿，根本不是秘密
非常下作



【 在 staytoolate 的大作中提到: 】
: 女娃，开学上二年级，从大班开始上学而思，从过程来看感觉娃的数学资质一般，没什么天分，也没有什么兴趣，对她来说可能也比较难，导致她现在对数学有点畏惧心理，不喜欢数学也不爱做数学题。
: 最近我偶然把一年级的一些学而思的练习题拿出来给她做，发现她有不少都不会了，我认为她这种情况是课堂上当时掌握了做题的套路，课后作业完成也没有问题，可是过一段时间就又全忘了。
: 客观来讲，有一些题目我都不见得能做对。
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修改:wosyj FROM 210.77.89.*
FROM 210.77.89.*