【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 职业规划是可以变的，人一生转三五次行都是很正常的，早点开始并不会限制人生未来的发展。
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是的。是这样。我的意思是不必要太局限，而是多一些不同职业方向的了解。
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【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 我认为要有一条主线，早点让孩子体会深入到一个专题是什么样的，体验理解力的积累是什么样的。很多家庭用艺术或者体育做积累体验，比如钢琴。我不擅长这些，所以选择自然科学做积累。假如她以后不喜欢了，就当是一种业余爱好了，别人爱好弹钢琴，她爱好动物百科，也是一样的。她从一开始对动物表面的了解，到现在关注食性、夜行昼行、毛色和环境的相互作用，尝试理解界门纲目科属种，甚至因此把兴趣扩展到了地理。作为一个五岁的孩子，我认为她对于动物的兴趣和深入研究，给予她理解力和思维弧的牵引力，还是相当大的。这要是当时选择了钢琴，估计已经鸡飞狗跳了。家长不懂，引导起来就太难了。
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你们做的真是挺深入的，真好。我们这方面做的还是不够，虽然在艺术教育上做了不少的工作，比如说音乐剧，歌剧等方面，但是依然缺乏整体性。而且，我们在科学上着力的不太多，这也是一个很大的遗憾。我刚才说的单薄，其实也是考虑到这样的局限性，毕竟不同的人，关注点，擅长点都不太相同，所以，能够深入引导的领域也就有所局限。这方面，如果可能的话，不同的专业引导能够做一些糅合，对于孩子的综合塑造是很大的促进力量。
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做法很赞，学习了后续多多分享经验哈！
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 第一个课堂：民主课堂。
: 疫情后半段，放羊放太久了，各种行为规范问题就出来了。8、9岁的孩子，正处于第一逆反期，想法多了，行为懒了，脾气也大了，说话开始呛了。此时，打是打不得的，说也不见得说得过，有时候在家里把妈妈气的直哭。
: 于是开始开周会。开头的一个月，极为困难，孩子很直观的觉得这会就是批斗大会，虽然不敢公然反抗，但总是花样百出，哭哭闹闹，胡搅蛮缠，直到最终定下来，过去的事情不要揪着不放，这才把开会的秩序给维持下来。
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【 在 changrcees 的大作中提到: 】
: 做法很赞，学习了后续多多分享经验哈！

谢谢。慢慢来丰富完善。
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【 在 feeling2010 的大作中提到: 】
: 我感觉我家娃逆反最严重的是6岁7岁，现在8岁，明显感觉比以前温顺多了

都要备战，迎接孩子接下来的那个麻烦的逆反期。
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