娃大概从快4岁开始英语启萌，
1、线上课：一直坚持上jiuqu英语1V4，每周2-3节，快上完level 3,效果感觉还是有的，每节课跟着老师念不少，虽然之后可能会忘记一部分，但也有一部分能记住，听力水平高于口语水平 ，但不会阅读 ，就是不认识单词。
2、线下课：上过一个家长自己攒的小班，学了一些单词啊啥的，但进展不快，用的是洪恩的教材，学了4本也没多少内容，疫情来了就停了。
3、自己在家一直坚持家长给他每天读4-6本分级读物，
1）牛1-牛5读过，还比较感兴趣，尤其是牛1-牛3读过好几遍了，牛1有些他能自己背下来，还是不认识单词，全凭记忆，现在读完牛5，到牛5就有些他要问是什么意思了，或者其实是看图理解的意思；
2）海尼曼GK也读过但不感兴趣没再坚持；
3）现在念raz AA，一般家长给念一次，他自己念一次，感觉仍然是他是背下来的，并不是认识 单词。然后其中我感觉有50%以上的单词他本来就会，另外一些不会的就过一两次也记不住。
4）培生的也给他读过好几套，都反复好几次了，但完全是家长在读
4、之前在家和他自学了牛津的自然拼读第1本，总算认识全了26个字母和26个字母的基础发音，后面的还在龟速前进。

挺困惑，学的时间也不短了，但一直进展挺慢，自己阅读感觉遥遥无期，不管讲什么，他注意力并不在每一个单词上感觉。。听到有同样大的小朋友已经可以自己读牛5这种，感觉我们自己的还是哪里不对？。。
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修改:woshishei FROM 61.148.62.*
FROM 61.148.62.*

你的要求很奇怪，你到底是要孩子学语言还是要他学认单词，你刚生出来学说话的时候，是一个字一个字认识了才会说话的?


【 在 woshishei 的大作中提到: 】
: 娃大概从快4岁开始英语启萌，
: 1、线上课：一直坚持上jiuqu英语1V4，每周2-3节，快上完level 3,效果感觉还是有的，每节课跟着老师念不少，虽然之后可能会忘记一部分，但也有一部分能记住，听力水平高于口语水平 ，但不会阅读 ，就是不认识单词。
: 2、线下课：上过一个家长自己攒的小班，学了一些单词啊啥的，但进展不快，用的是洪恩的教材，学了4本也没多少内容，疫情来了就停了。
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FROM 124.64.17.*

【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 你的要求很奇怪，你到底是要孩子学语言还是要他学认单词，你刚生出来学说话的时候，是一个字一个字认识了才会说话的?
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我希望他能过渡到自主阅读。。。
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FROM 61.148.62.*

【 在 lilybaby2003 的大作中提到: 】
: 接下来搞定CVC，然后记住，死记硬背，220个sight words，牛五可期了。

还是得强制他学习这些规则和背下基本一些单词对吧？可能我们就是一直听和说，这方面确实没怎么要求他
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FROM 61.148.62.*

如果就是你目前说的机构学习时间，课后不给加听力，从头到尾才学了一年半，那你强制他啥都没用，听力积累太少。


【 在 woshishei 的大作中提到: 】
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: 还是得强制他学习这些规则和背下基本一些单词对吧？可能我们就是一直听和说，这方面确实没怎么要求他
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FROM 124.64.17.*