- 主题:过来人给讲讲牛津树应该怎么读
孩子四岁进贝乐启蒙，从pk1开始，到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多，开学上小学，1月初买了abc reading，每天一篇要求尽量达到80分以上，现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树，从3开始，要求指读每天三本，每本读3天，读顺了就过，到牛5读第三遍后加了retell，一直比较顺利，个别单词不认识讲一下，理解也能跟上，阅读能力肉眼可见的进步。
现在读到牛6的一半，最近感觉有点推不下去了，后面每本书越来越长，句式也越来越复杂，部分句式理解起来有困难，得单拿出来讲讲，每天3本的量得一个多小时，娃也读得磨磨唧唧，读起来经常落词改词填词，听的人火大，想问大家到这个阶段都是怎么读的？我感觉多读读能增加语感，也看有的人读一遍，做了quiz就过，有没有必要买个AR的账号做Quiz，复述故事要不要继续做下去？
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牛津树5跟6之间差得比较多，先多刷一阵别的再回牛津树吧。读过的材料多听听。
【 在 mi999 (mi999) 的大作中提到: 】
: 孩子四岁进贝乐启蒙，从pk1开始，到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多，开学上小学，1月初买了abc reading，每天一篇要求尽量达到80分以上，现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树，从3开始，要求指读每天三本，每本读3天，读顺了就过，到牛5读第三
: 现在读到牛6的一半，最近感觉有点推不下去了，后面每本书越来越长，句式也越来越复杂，部分句式理解起来有困难，得单拿出来讲讲，每天3本的量得一个多小时，娃也读得磨磨唧唧，读起来经常落词改词填词，听的人火大，想问大家到这个阶段都是怎么读的？我感觉多读读能增加
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牛津树有quiz吗
【 在 mi999 的大作中提到: 】
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: 孩子四岁进贝乐启蒙，从pk1开始，到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多，开学上小学，1月初买了abc reading，每天一篇要求尽量达到80分以上，现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树，从3开始，要求指读每天三本，每本读3天，读顺了就过，到牛5读第三遍后加了retell，一直比较顺利，个别单词不认识讲一下，理解也能跟上，阅读能力肉眼可见的进步。
: 现在读到牛6的一半，最近感觉有点推不下去了，后面每本书越来越长，句式也越来越复杂，部分句式理解起来有困难，得单拿出来讲讲，每天3本的量得一个多小时，娃也读得磨磨唧唧，读起来经常落词改词填词，听的人火大，想问大家到这个阶段都是怎么读的？我感觉多读读能增加语感，也看有的人读一遍，做了quiz就过，有没有必要买个AR的账号做Quiz，复述故事要不要继续做下去？
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#发自zSMTH@PCT-AL10
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FROM 117.136.75.*
有练习册
【 在 stdai 的大作中提到: 】
: 牛津树有quiz吗
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: 【 在 mi999 的大作中提到: 】
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再多刷刷别的分级，刚靠牛津树不行。我们是RAZ刷到J才开始牛津树，6-9一口气读完的，再回来发现读RAZ也顺当多了。
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FROM 222.129.128.*
自家经验
家长带读，目的是让娃理解
然后找机会睡前和早上再听听音频
内容理解了就过了
没要求必须朗读或者retell
同时结合其他材料输入
光牛津树一个，爬太陡，上不去的，需要平行积累
【 在 mi999 的大作中提到: 】
: 孩子四岁进贝乐启蒙，从pk1开始，到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多，开学上小学，1月初买了abc reading，每天一篇要求尽量达到80分以上，现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树，从3开始，要求指读每天三本，每本读3天，读顺了就过，到牛5读第三遍后加了retell，一直比较顺利，个别单词不认识讲一下，理解也能跟上，阅读能力肉眼可见的进步。
: 现在读到牛6的一半，最近感觉有点推不下去了，后面每本书越来越长，句式也越来越复杂，部分句式理解起来有困难，得单拿出来讲讲，每天3本的量得一个多小时，娃也读得磨磨唧唧，读起来经常落词改词填词，听的人火大，想问大家到这个阶段都是怎么读的？我感觉多读读能增加语感，也看有的人读一遍，做了quiz就过，有没有必要买个AR的账号做Quiz，复述故事要不要继续做下去？
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FROM 222.131.241.*
每天1篇abc reading是怎么读到g的？
我们读了很久还在aa，后来放弃aa，现在在读a
感觉一个级别书太多了
我们是3月开始的
【 在 mi999 (mi999) 的大作中提到: 】
: 孩子四岁进贝乐启蒙，从pk1开始，到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多，开学上小学，1月初买了abc reading，每天一篇要求尽量达到80分以上，现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树，从3开始，要求指读每天三本，每本读3天，读顺了就过，到牛5读第三遍后加了retell，一直比较顺利，个别单词不认识讲一下，理解也能跟上，阅读能力肉眼可见的进步。
: 现在读到牛6的一半，最近感觉有点推不下去了，后面每本书越来越长，句式也越来越复杂，部分句式理解起来有困难，得单拿出来讲讲，每天3本的量得一个多小时，娃也读得磨磨唧唧，读起来经常落词改词填词，听的人火大，想问大家到这个阶段都是怎么读的？我感觉多读读能增加语感，也看有的人读一遍，做了quiz就过，有没有必要买个AR的账号做Quiz，复述故事要不要继续做下去？
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FROM 223.104.3.*
多听，我们听得多，牛1到牛9自主读完大概五个月，平均一周读2次左右的频率。
【 在 mi999 的大作中提到: 】
: 孩子四岁进贝乐启蒙，从pk1开始，到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多，开学上小学，1月初买了abc reading，每天一篇要求尽量达到80分以上，现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树，从3开始，要求指读每天三本，每本读3天，读顺了就过，到牛5读第三遍后加了retell，一直比较顺利，个别单词不认识讲一下，理解也能跟上，阅读能力肉眼可见的进步。
: 现在读到牛6的一半，最近感觉有点推不下去了，后面每本书越来越长，句式也越来越复杂，部分句式理解起来有困难，得单拿出来讲讲，每天3本的量得一个多小时，娃也读得磨磨唧唧，读起来经常落词改词填词，听的人火大，想问大家到这个阶段都是怎么读的？我感觉多读读能增加语感，也看有的人读一遍，做了quiz就过，有没有必要买个AR的账号做Quiz，复述故事要不要继续做下去？
: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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FROM 106.121.159.*
加别的分级读物
分级卡住太正常了，顺利拾阶而上的都是因为有大量其他输入做补充
【 在 mi999 的大作中提到: 】
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: 现在读到牛6的一半，最近感觉有点推不下去了，后面每本书越来越长，句式也越来越复杂，部分句式理解起来有困难，得单拿出来讲讲，每天3本的量得一个多小时，娃也读得磨磨唧唧，读起来经常落词改词填词，听的人火大，想问大家到这个阶段都是怎么读的？我感觉多读读能增加语感，也看有的人读一遍，做了quiz就过，有没有必要买个AR的账号做Quiz，复述故事要不要继续做下去？
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 123.112.237.*
有什么推荐的吗？raz读着呢，加点海尼曼？还是有其他的？
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 加别的分级读物
: 分级卡住太正常了，顺利拾阶而上的都是因为有大量其他输入做补充
: 【 在 mi999 的大作中提到: 】
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