【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 程度够高自然不用在意
错了，没要求就无所谓。
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FROM 117.136.38.*

【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 语言程度够高自然不需要在意语调，精力要花在专业和综合表达上
: 你程度不行语调再好有什么用呢
你可能小看了语调的作用。
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FROM 117.136.38.*

请教一下，学而思的高端班型，还需要家长补充阅读、写作和听力，那么学而思的高端班型在教什么呢？

【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 学而思如果是高端班型，家长也就补充一下阅读、写作和听力吧，口语这事儿不好办
:
: 【 在 oo5 的大作中提到: 】
: ....................
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哦哦，那么您觉得这种应试机构好呢？还是所谓的能力提升机构好？对于中年级孩子来说

【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 因为比较在意进度和应试能力，所以考试之外的阅读不够呗，写作不够呗，听力不够呗
: 其他剑桥体系的机构也类似，如果冲着考试去，听说读写都可以自己再补充一些
:
: ....................
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这是要做同传啊，还有这种跟读法么，是我太孤陋寡闻了。

【 在 oo5 (马布里) 的大作中提到: 】
: 标  题: 新五英语听说读方法探讨
: 发信站: 水木社区 (Sun Aug 30 10:21:29 2020), 站内
:
: 背景介绍，孩子新五，本打算上学期考FCE，但考试取消了。目前跟着学而思英语系统学习。课外阅读添加Reading Explorer。目标是小学毕业前达到CAE水平。
:
: 面临问题，学而思四五年级的教学非常应试，各种语法单词，还有很多刷题的作业。小时候靠动画片和原版材料培养起来的听说能力渐渐止步不前甚至怀疑缩水，目前在时间有限的情况下，试图找一条听、说、阅读三者兼顾的路径。厚海的听记效果是好，但时间耗不起，无法达到大量课外阅读的效果。
:
: 方法探讨，RE现在读到第四册，每天先听三遍再跟读一遍，每篇文章这样重复两天，第三天大人给讲讲不认识的词再把阅读题做了。不知道这样的做法是否对听力和口语有所帮助？还是需要单独练听力，如何练？
:
: 附跟读音频[upload=1][/upload]
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 115.34.50.*]
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