- 主题:Re: 问:三年级的娃学习明显跟不上同龄人,怎么办?
因材施教。孩子不在状态就不要强求了。看孩子的兴趣点,激活他的思维,也许有一天,突然就开窍了。
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FROM 114.250.227.*
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
: ...................
总有智商低的学生吧。。。
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FROM 49.5.2.*
我有个堂弟当年也是这样 上课看起来很认真在听课 下课问他啥也不知道 婶子贴身式管理 娱乐时间也少。后来也是一路学习不好,但是社交不错,长大后在老家也蛮好。我觉得有些娃确实不擅长这种学习,加上管得太近压得太狠,所以轻松点,可能反而会好些。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
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: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 8」
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FROM 114.242.249.*
感觉这娃生理上有问题,有好几个贴友也提出怀疑了,没侧面问问家长吗?
我看你说这孩子抄字母都抄不对,作为三年级,九岁十岁的娃,已经不是不认真或者笨能解释的通的了,让家长重视起来吧。
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FROM 120.244.238.*
这么乖还啥都不会,大概率在家被家长吼怕了,给吓到了
跟家长先好好聊聊吧
【 在 winsherly (明月) 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
: ...................
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FROM 1.203.65.*
板上大牛出主意啊,这钱我想挣
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what  who...
※ 来源:·
https://exp.newsmth.net·[FROM: 117.136.38.*]
FROM 117.136.38.*
我觉得学习效果已经特别差的孩子,应该给适当安排体育活动,和科学的娱乐
这种就是死学成了习惯了,上课就乖乖坐那,但是我就脑子不跟着动,并且长年累月这样的状态,形成了下意识的习惯
【 在 wulala1985 (wulala) 的大作中提到: 】
: 我有个堂弟当年也是这样 上课看起来很认真在听课 下课问他啥也不知道 婶子贴身式管理 娱乐时间也少。后来也是一路学习不好,但是社交不错,长大后在老家也蛮好。我觉得有些娃确实不擅长这种学习,加上管得太近压得太狠,所以轻松点,可能反而会好些。
: - 来自「最水木 for iPhone 8」
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修改:worse FROM 1.203.65.*
FROM 1.203.65.*
你是个好老师,赞
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
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: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone X」
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FROM 61.149.219.*
如果一直在北京念的小学,都三年级了,按理说不应该出现这些问题的
个人建议:
把一到三年级的英语书全部找出来
先从当下的入手,晚托的时候主要是朗读课本吧,当天学的读三遍,抄写本课单词。字母已经在单词中了不用回头再去搞字母了
第二天把前一天的读一遍,新课读三遍,不停回滚。先把朗读关过了
不会读的把音频找出来,一句一句跟读
完成当天的内容后,如果有余力,回头朗读二年级的,新的读三遍,读过的一遍
三年级写还不是那么重要,看看能不能先朗读过关,形成点语感
在家的时候把音频打开,一直听着
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
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FROM 124.202.205.*
谢谢,非常感谢,和我思路差不多。非常感谢你。
【 在 Emili77 的大作中提到: 】
: 如果一直在北京念的小学,都三年级了,按理说不应该出现这些问题的
: 个人建议:
: 把一到三年级的英语书全部找出来
: ...................
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FROM 101.245.32.*