- 主题:Re: 问:三年级的娃学习明显跟不上同龄人,怎么办?
娃的角度和你不一样,放心。电影一定要陪着看。
日本电影要么是傻白甜到底《与狗狗的10个约定》《忠犬八公》,要么是残破的人生《菊次郎的夏天》《奇迹》《无人知晓》
《哈利波特》系列我觉得太无聊,但还是得陪着看。和娃讨论哈利波特剧情,心里一边想着:"mmp, 还不如葫芦娃、封神榜"。
【 在 U2000 的大作中提到: 】
: 菊次郎的夏天慎看。看过之后,看娃的性格是哪种,有可能刚打的鸡血又被抽干。
: 费力气完成学习计划,看的是这么悲情无聊的片子。
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FROM 125.119.80.*
不要贪多,专攻一门。
让娃娃建立自信。
这样的娃长大后普遍缺乏自信,这点一定注意。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
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FROM 114.242.250.*
这娃不是别有他长,就是神经系统方面有问题,仔细观察,该去医院去医院。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
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您是哪个城区的老师?我们在西城,不知道近不近?如果我送孩子上托班希望能碰到您这样尽责的好老师!
【 在 winsherly (明月) 的大作中提到: 】
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: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
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: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
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FROM 117.136.0.*
再等一年看看
有些孩子就是四年级开窍的。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
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FROM 223.104.3.*
楼主提到的娃,不一定能冒这个险
【 在 hany2017 的大作中提到: 】
: 娃的角度和你不一样,放心。电影一定要陪着看。
: 日本电影要么是傻白甜到底《与狗狗的10个约定》《忠犬八公》,要么是残破的人生《菊次郎的夏天》《奇迹》《无人知晓》
: 《哈利波特》系列我觉得太无聊,但还是得陪着看。和娃讨论哈利波特剧情,心里一边想着:"mmp, 还不如葫芦娃、封神榜"。
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FROM 114.222.108.*
这种情况真的需要家长深刻的反思。
同在上海,按照上海对于英语的重视程度。三年级无论如何也不会像你描述的那样差。但是就是发生了,那肯定是有理由。
1、询问小朋友语文、英语的成绩。确认小朋友的认知能力有没有问题。
2、小朋友很乖,但是学不会这些超级简单的东西。说明内驱力有问题,自己没有想学好的动力。这种情况一般就是家长管的太多,什么事情都帮小朋友决定了,做了。那么小朋友干嘛还要思考呢?长期以往,形成思考上的惰性。
3、解决方法并不是教小朋友知识。而是要激发小朋友的内驱力。和小朋友聊聊喜欢做什么事情(真正的兴趣),长大了想做什么(建立一个初步的目标,经常和小朋友形象化聊聊这个职业的工作场景,需要什么技能。当然长大了也不一定做这个职业。但是现阶段有目标是很重要的)。
4、在小朋友愿意学的基础上。把知识点整理成一目了然的思维导图,评估小朋友的掌握程度。掌握不好的每次课进行复习。
英语这种科目以应试为目的的话,是非常容易达成的,就是不断滚动而已。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 我在上海....现阶段我不是为了赚钱,就是门口离家近点,做做
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FROM 101.229.225.*
可能是没开窍,内心还处在混沌状态,就跟明白水是水之前的海伦o凯勒一样
我家孩子小的时候也有点,就是怎么教都不会,让人很抓狂,而且家长急,老师急都没用,徒增孩子心理压力
但是后来,机缘巧合,她自己对某一科产生浓厚的兴趣,从此真正找到学习动力,就跟之前怎么调也调不好的相机,突然对上了焦一样,不再需要家长催促,她自己开始独立学习了
有时候需要的是家长不放弃、老师有耐心的坚持,孩子才能开花结果
【 在 winsherly (明月) 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
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: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
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FROM 219.142.99.*
父母不懂得因材施教,证明父母水平也很一般,自然遗传到孩子也一般,然后父母不懂得怎么更好的培养孩子,结果就恶性循环了
【 在 pumc (和协) 的大作中提到: 】
: 主基调就是学习语数外
: 认为其他的音体美不是学习
: 本来有些孩子脑子就不灵光,父母还不因材施教,把娃都学傻了
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FROM 1.203.65.*
我读小学那会还是全班的倒数第一名,然后各种逃课、逃学。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
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FROM 211.162.81.*