- 主题:Re: 问:三年级的娃学习明显跟不上同龄人,怎么办?
我觉得可以了解下孩子语文的认读情况。就部分描述看来,孩子可能有阅读障碍。比如字母t的描述,是一个典型的例子。
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谢谢你,我在上海,一个班7-8个孩子,跟不上的是要多化点心思……但也会被其他学生投诉,孩子希望老师重视他们,孩子很天真,实际上还是关爱
【 在 airpack 的大作中提到: 】
: 您是哪个城区的老师?我们在西城,不知道近不近?如果我送孩子上托班希望能碰到您这样尽责的好老师!
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FROM 101.245.32.*
这个不是学英语的问题了,不知道有没有学习障碍,看看语文和数学行不行,基本的汉字和数字会不会写?
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【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
: ...................
不聪明,别跟别的孩子比了。
慢慢学,今天比昨天好就行了
这样的孩子,不是学习的料,不要逼他,健康成长就可以了
建议降低期待,不是放弃,是按照他能接受的节奏学习
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现在孩子最痛苦的一点就是,不适合读书的也要绑在课桌边到18岁,哎
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
: ...................
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我就一个建议,家长陪他学
家长自己如果学历高于初中毕业,小学三年级,这点知识应该懂
家长自己如果都不会,拿出学习的精神来,跟孩子一起学,一起找答案
所有,自己懒的家长,统一思路都是扔给老师和辅导机构,祈祷自己娃是个天才,可惜,99%的人没这个命。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
: ...................
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亲,这里建议放弃,重新练个小号呢
【 在 winsherly () 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
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: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
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FROM 111.193.233.*
跟我儿子一个同学特别像,挺乖的,但是感觉智商偏低,学什么都学不好,当堂学完一问肯定答错。网课交作业更是乱套,有时候甚至把别人交过的作业当成自己的交上来。他家姐弟俩都这样,父母都请的三科家教一对一地教,还是没什么起色。不过照抄都抄不对,应该是有问题,阅读障碍或者智商不够什么的,应该带他去儿保中心检查一下。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
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修改:falling18 FROM 123.119.239.*
FROM 123.119.239.*
我觉得只能说明孩子没有学习动力
小朋友学习的动力来自于好奇心。平时多引导孩子对各种各样事物的好奇心,在他问为什么的时候别敷衍
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生,三年级,辅导功课发现,手慢,英语连is都不知道,其他的W what who 完全分不清楚,娃挺好挺乖的,了解下来,意思是很多机构也不愿意收,请过一对一的辅导,家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考,我发现是没记性,不思考,家长很焦虑,不知道怎么帮到家长......我经验不足,求过来人指导一下,我是想帮助家长....
: 家长还是可怜.....娃很好,我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历,我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事,但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
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FROM 222.128.17.*
好几个回复都提到孩子有生理问题的可能,贴主辅导老师都回避了,可能家长更不愿意面对,但是从这老师的描述来看,特别是字母t的书写,可能医生和有针对性的专业老师对孩子帮助更大。
【 在 xinyzh 的大作中提到: 】
: 友情提示:让家长带着去看看是否是注意力涣散型多动症。
: 一般来说,不是明显的智力缺陷,三年级的孩子应该不是这个状态。
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FROM 120.244.238.*