我妹的孩子上幼儿园一周，非常不愿意上幼儿园，我妹就给老师发了一段长微信问我建议，我说如果我是老师表面不说，心里会不舒服，我妹自我感觉很好，说如果这都感觉不舒服，那证明心胸狭窄。她坐标深圳某普惠幼儿园，她满满优越感说深圳更开放。
李老师，您好，
这几天针对明明的情况，和老师沟通一下：
一、首先，从性格上看，明明是个心思细腻、脆弱敏感的小朋友，他很在乎别人对自己的态度，也不够自信和勇敢，这种小朋友需要更多的关注和认可，从他人的肯定和鼓励中找到自信和勇气…融入适应集体生活是一种挑战，过程会比较艰难和反复，明明小朋友给老师添麻烦了，实在不好意思。  
二、结合平时的经验，有几点建议和方法，和老师探讨：
1:明明喜欢和比自己弱小的小朋友玩，可能是从中能找到自信吧，特别顽皮打闹的孩子，他也喜欢，只是没有勇气加入，所以选择敬而远之。
2:在小区有一些玩伴，陈某某小朋友就是他的好朋友，可先让他们玩在一起。
3:在一个新环境，紧张，焦虑、纠结、哭闹……在明明身上这些问题可能会更加频繁出现，建议首先还是理解孩子，给予适当安抚，情绪稳定后再找到孩子兴趣点，比如积木、涂鸦、撕纸、拆装玩具等，情绪稳定后再循序渐进让他参与小朋友的活动中:建一对一的“带玩帮扶”小组，即：让一个能力强的小朋友带一个能力弱的小朋友，能力强的小朋友是自信、阳光、勇敢、爱表现的孩子，老师给他们布置任务带好同组小朋友，让他们从中获得价值和成就感，能力弱的小朋友也同时得到照顾，并潜移默化中受到积极的影响，这样老师也能解放双手有时间更好的安排工作。  
以上是结合平时带娃的经验，总结的几点拙见，给老师参考，不一定有效，但可以尝试，主要还是靠老师的耐心和专业方法，幼儿园老师是孩子离开父母接触的第一个人生导师，希望明明在老师的帮助指导下尽快适应幼儿园生活，和小朋友们愉快的玩耍，给老师们添麻烦了，深感歉意。
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修改:zf358533732 FROM 223.20.69.*
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同意楼上的，情商不是一般低，生活中得有多讨人厌呢，美其名曰建议，就是教你做人呢，换谁不烦
【 在 zf358533732 的大作中提到: 】
我妹的孩子上幼儿园一周，非常不愿意上幼儿园，我妹就给老师发了一段长微信问我建议，我说如果我是老师表面不说，心里会不舒服，我妹自我感觉很好，说如果这都感觉不舒服，那证明心胸狭窄。她坐标深圳某普惠幼儿园，她满满优越感说深圳更开放。  李老师，您好， 这几天针对明明的情况，和老师沟通一下：  一、首先，从性格上看，铭铭是个心思细腻、脆弱敏感的小朋友，他很在乎别人对自己的态度，也不够自信和勇敢，这种小朋友需要更多的关注和认可，从他人的肯定和鼓励中找到自信和勇气…融入适应集体生活是一种挑战，过程会比较艰难和反复，明明小朋友给老师添麻烦了，实在不好意思。  二、结合平时的经验，有几点建议和方法，和老师探讨：:one:明明喜欢和比自己弱小的小朋友玩，可能是从中能找到自信吧，特别顽皮打闹的孩子，他也喜欢，只是没有勇气加入，所以选择敬而远之。在小区有一些玩伴，陈某某小朋友就是他的好朋友，可先让他们玩在一起。 三、在一个新环境，紧张，焦虑、纠结、哭闹……在明明身上这些问题可能会更加频繁出现，建议首先还是理解孩子，给予适当安抚，情绪稳定后再找到孩子兴趣点，比如积木、涂鸦、撕纸、拆装玩具等，情绪稳定后再循序渐进让他参与小朋友的活动中:建一对一的“带玩帮扶”小组，即：让一个能力强的小朋友带一个能力弱的小朋友，能力强的小朋友是自信、阳光、勇敢、爱表现的孩子，老师给他们布置任务带好同组小朋友，让他们从中获得价值和成就感，能力弱的小朋友也同时得到照顾，并潜移默化中受到积极的影响，这样老师也能解放双手有时间更好的安排工作。  以上是结合平时带娃的经验，总结的几点拙见，给老师参考，不一定有效，但可以尝试，主要还是靠老师的耐心和专业方法，幼儿园老师是孩子离开父母接触的第一个人生导师，希望刘承铭在老师的帮助指导下尽快适应幼儿园生活，和小朋友们愉快的玩耍，给老师们添麻烦了，深感歉意。
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FROM 39.155.162.*

幼儿园不是义务教育，好像幼儿园不想收老师是可以劝退的……
【 在 zf358533732 的大作中提到: 】
我妹的孩子上幼儿园一周，非常不愿意上幼儿园，我妹就给老师发了一段长微信问我建议，我说如果我是老师表面不说，心里会不舒服，我妹自我感觉很好，说如果这都感觉不舒服，那证明心胸狭窄。她坐标深圳某普惠幼儿园，她满满优越感说深圳更开放。  李老师，您好， 这几天针对明明的情况，和老师沟通一下：  一、首先，从性格上看，铭铭是个心思细腻、脆弱敏感的小朋友，他很在乎别人对自己的态度，也不够自信和勇敢，这种小朋友需要更多的关注和认可，从他人的肯定和鼓励中找到自信和勇气…融入适应集体生活是一种挑战，过程会比较艰难和反复，明明小朋友给老师添麻烦了，实在不好意思。  二、结合平时的经验，有几点建议和方法，和老师探讨：:one:明明喜欢和比自己弱小的小朋友玩，可能是从中能找到自信吧，特别顽皮打闹的孩子，他也喜欢，只是没有勇气加入，所以选择敬而远之。在小区有一些玩伴，陈某某小朋友就是他的好朋友，可先让他们玩在一起。 三、在一个新环境，紧张，焦虑、纠结、哭闹……在明明身上这些问题可能会更加频繁出现，建议首先还是理解孩子，给予适当安抚，情绪稳定后再找到孩子兴趣点，比如积木、涂鸦、撕纸、拆装玩具等，情绪稳定后再循序渐进让他参与小朋友的活动中:建一对一的“带玩帮扶”小组，即：让一个能力强的小朋友带一个能力弱的小朋友，能力强的小朋友是自信、阳光、勇敢、爱表现的孩子，老师给他们布置任务带好同组小朋友，让他们从中获得价值和成就感，能力弱的小朋友也同时得到照顾，并潜移默化中受到积极的影响，这样老师也能解放双手有时间更好的安排工作。  以上是结合平时带娃的经验，总结的几点拙见，给老师参考，不一定有效，但可以尝试，主要还是靠老师的耐心和专业方法，幼儿园老师是孩子离开父母接触的第一个人生导师，希望刘承铭在老师的帮助指导下尽快适应幼儿园生活，和小朋友们愉快的玩耍，给老师们添麻烦了，深感歉意。
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FROM 180.167.19.*

这是领导啊

【 在 zf358533732 的大作中提到: 】
我妹的孩子上幼儿园一周，非常不愿意上幼儿园，我妹就给老师发了一段长微信问我建议，我说如果我是老师表面不说，心里会不舒服，我妹自我感觉很好，说如果这都感觉不舒服，那证明心胸狭窄。她坐标深圳某普惠幼儿园，她满满优越感说深圳更开放。  李老师，您好， 这几天针对明明的情况，和老师沟通一下：  一、首先，从性格上看，铭铭是个心思细腻、脆弱敏感的小朋友，他很在乎别人对自己的态度，也不够自信和勇敢，这种小朋友需要更多的关注和认可，从他人的肯定和鼓励中找到自信和勇气…融入适应集体生活是一种挑战，过程会比较艰难和反复，明明小朋友给老师添麻烦了，实在不好意思。  二、结合平时的经验，有几点建议和方法，和老师探讨：:one:明明喜欢和比自己弱小的小朋友玩，可能是从中能找到自信吧，特别顽皮打闹的孩子，他也喜欢，只是没有勇气加入，所以选择敬而远之。在小区有一些玩伴，陈某某小朋友就是他的好朋友，可先让他们玩在一起。 三、在一个新环境，紧张，焦虑、纠结、哭闹……在明明身上这些问题可能会更加频繁出现，建议首先还是理解孩子，给予适当安抚，情绪稳定后再找到孩子兴趣点，比如积木、涂鸦、撕纸、拆装玩具等，情绪稳定后再循序渐进让他参与小朋友的活动中:建一对一的“带玩帮扶”小组，即：让一个能力强的小朋友带一个能力弱的小朋友，能力强的小朋友是自信、阳光、勇敢、爱表现的孩子，老师给他们布置任务带好同组小朋友，让他们从中获得价值和成就感，能力弱的小朋友也同时得到照顾，并潜移默化中受到积极的影响，这样老师也能解放双手有时间更好的安排工作。  以上是结合平时带娃的经验，总结的几点拙见，给老师参考，不一定有效，但可以尝试，主要还是靠老师的耐心和专业方法，幼儿园老师是孩子离开父母接触的第一个人生导师，希望刘承铭在老师的帮助指导下尽快适应幼儿园生活，和小朋友们愉快的玩耍，给老师们添麻烦了，深感歉意。
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FROM 113.46.213.*

班门弄斧就是这个意思吧。。  
  
【 在 zf358533732 (eillen_bj) 的大作中提到: 】
:  我妹的孩子上幼儿园一周，非常不愿意上幼儿园，我妹就给老师发了一段长微信问我建议，我说如果我是老师表面不说，心里会不舒服，我妹自我感觉很好，说如果这都感觉不舒服，那证明心胸狭窄。她坐标深圳某普惠幼儿园，她满满优越感说深圳更开放。  李老师，您好， 这几天针对明明的情况，和老师沟通一下：  一、首先，从性格上看，明明是个心思细腻、脆弱敏感的小朋友，他很在乎别人对自己的态度，也不够自信和勇敢，这种小朋友需要更多的关注和认可，从他人的肯定和鼓励中找到自信和勇气…融入适应集体生活是一种挑战，过程会比较艰难和反复，明明小朋友给老师添麻烦了，实在不好意思。  二、结合平时的经验，有几点建议和方法，和老师探讨：:one:明明喜欢和比自己弱小的小朋友玩，可能是从中能找到自信吧，特别顽皮打闹的孩子，他也喜欢，只是没有勇气加入，所以选择敬而远之。在小区有一些玩伴，陈某某小朋友就是他的好朋友，可先让他们玩在一起。 三、在一个新环境，紧张，焦虑、纠结、哭闹……在明明身上这些问题可能会更加频繁出现，建议首先还是理解孩子，给予适当安抚，情绪稳定后再找到孩子兴趣点，比如积木、涂鸦、撕纸、拆装玩具等，情绪稳定后再循序渐进让他参与小朋友的活动中:建一对一的“带玩帮扶”小组，即：让一个能力强的小朋友带一个能力弱的小朋友，能力强的小朋友是自信、阳光、勇敢、爱表现的孩子，老师给他们布置任务带好同组小朋友，让他们从中获得价值和成就感，能力弱的小朋友也同时得到照顾，并潜移默化中受到积极的影响，这样老师也能解放双手有时间更好的安排工作。  以上是结合平时带娃的经验，总结的几点拙见，给老师参考，不一定有效，但可以尝试，主要还是靠老师的耐心和专业方法，幼儿园老师是孩子离开父母接触的第一个人生导师，希望刘承铭在老师的帮助指导下尽快适应幼儿园生活，和小朋友们愉快的玩耍，给老师们添麻烦了，深感歉意。
:  ※ 修改:·zf358533732 于 Sep 10 15:28:23 2020 修改本文·[FROM: 223.20.69.*]
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修改:zf358533732 FROM 223.20.69.*
FROM 223.104.3.*