- 主题:杨东平：学生逃离自己的学习领域，是教育的失败
【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 同样，中国的几何要学四年，美国高中一年，基本就是囫囵吞枣。
: 在初中小学反复强调那些简单的东西，学生就有兴趣了？
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美国各种各样高中，高中生差别也很大。
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【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 相当大部分学生被小学和初中的学习进度严重耽误了。
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个人感觉强调的东西不一样。早期他们更在乎阅读，表达，独立分析探索，项目合作，对于需要大量重复练习的没那么重视。是不是耽误也未必。
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【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 结果就是数理基础普遍极差。。。
: 阅读确实是美国中小学的强项。但是独立分析探索。。。听上去很美，但是实际上。。。
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也有好的。他们到高中四年抓的还是挺紧的。
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【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 前面太松，后面又太紧，明显的课程设置不合理。而且因为时间太短，造成很多内容只能匆匆而过。很多物理AP考满分的其实根本没有搞懂，完全是靠套路和公式。
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正常吧，国内不少也是套公式和套路。后面紧是对的。早期学那么难没必要，智力没发育完全。
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【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 高考怎么套公式？
: 中国的初中物理初中几何难吗？难道到了初中智力都还没有发展到可以学一点基本物理或者几何知识的地步？
: 高中紧张是对的，但是高中填鸭式的教学方式怎么也不能算是对的。
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一般认为十二岁左右逻辑思维能力发育完全，小学超前对于大部分人没必要。美国那边两年初中后开始抓紧也没啥不对的。另外，填鸭这事看怎么定义了，也不能说抓紧就是填鸭。
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【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 在逻辑思维能力发育完全就不能学更多东西？
: 抓紧不一定是填鸭，但是在一年内学中国学生五年学的东西，那就是填鸭。
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可以学啊。大量阅读也是学东西。扩展扩展知识面也很重要。但超前学类似微积分之类对于大多数就没必要。另外一年学五年东西算是你夸张吧。
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【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 大量阅读跟初中开始系统学习数理不矛盾啊。
: 并没有说要求超前学微积分，只是希望中国不要学美国那样前期过分轻松造成后期不得不填鸭的数理课程设置。
: 事实上，美国普通中学的数理教育整体是非常失败的，而且以后更惨。
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我见到的是美国的教育分层比较明显，好的不少，差的也多。这种比较适合社会的需要。社会上大部分工作要不了多高深的数学物理，但那些基本的表达，阅读，分析，项目合作能力是所有工作必备的。
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【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 美国数理好的学生基本都不是按照这种普通公立学校体系培养的。
: 培养基本的表达，阅读，分析，项目合作能力，跟合理地学习数理根本不矛盾。
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如果你只是局限于美国普通公立学校体系，也就是挑差的那部分那确实吧，数理化好的少。所有能力都培养的出色那是理想状态，如果有所侧重的话，我觉得我提的那些基本能力比从小刷题有用的多。
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【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 中国的普通公立学校当然对标美国的普通公立学校，不然你想对标啥。
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普通这事就不好说。国内普通公立也没好哪去，也是要重点学校才好。
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【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 中国普通公立好歹课程可以正常设置。
: 美国的数理课程设置问题非常严重，你真没有必要洗地。
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你可能是太夸张了。我以前做过TA，确实有些学生基础差，但好的也不少。普遍是动手能力强，项目合作和表达能力强。而且大学课程负担很重，努力学四年最后出来也够了。
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