- 主题:三年级娃的语文作文
是题目的问题
第一篇和第二篇比较适合写成散文那样的
但是三年级小朋友么 其实只能写记叙文
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 练习的方法确实就是这样的方法
: : lz找的老师急于求成,着急给家长展示一个特别精彩的辅导成果,反而不好看了
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【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 一般机构着急抓住家长,就容易这么干
: 类似的,教画画教钢琴教舞蹈的,都容易这样
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的确啊。为了抓住眼前的家长孩子,太炫技了。好在,楼主这个作文班,我觉得还算是有一定的内容,不算忽悠。
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FROM 36.113.12.*
其实
应付高考拿个平均分以上,也足够了
真要写好,还是天赋。
【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 需要大量的阅读和练习,还要一些天赋。
: 但是如果你从一开始就被培训班的野鸡大学毕业的老师教授一堆套路作文,就再也不会回到真情实感的路上了。
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FROM 183.136.34.6
是这样的,但小学老师教孩子作文里必须有好词佳句,这种误导不少见呢
【 在 maglory 的大作中提到: 】
: 堆砌用词不是个好习惯,其实也不是个好技术。
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看lz怎么跟老师商量吧。如果是一对一辅导修改,完全可以按家长意思来定制一下
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 一般机构着急抓住家长,就容易这么干
: : 类似的,教画画教钢琴教舞蹈的,都容易这样
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FROM 124.127.68.*
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是题目的问题
: 第一篇和第二篇比较适合写成散文那样的
: 但是三年级小朋友么 其实只能写记叙文
楼主说孩子看了不少译制类文学文本,我觉得孩子不可避免的会在文风上有些受到影响,或许她有点这个倾向也未可知,不过,就算有这个主观的愿望,也的确有点小孩子扛大鼎的感觉。
我赞同你的说法,从记叙文开始。其实能够把记叙文写好,就很了不得了。
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FROM 36.113.12.*
点赞!
【 在 Macsen 的大作中提到: 】
: 本想随便分享一下,一不小心居然上了十大。
: 参加作文辅导班的初衷,是理工科出身的爸妈,因为自己不会给娃辅导作文,所以尝试着了找了个辅导班试试。第一篇和和第二篇,有老师和家长帮忙构思、修改和加工的水分,所以略显成熟,第三篇绝大部分都是孩子自己的构思、组织,老师帮忙修改了重新组织了一些语言,补充了一些内容。
: 老师的指导和修改,确实帮助孩子提高了几个台阶,但可能也确实被“套路”了。这也是我到现在还比较犹豫要不要继续坚持坚持这个辅导班的原因。如何平衡应试套路和孩子写作的真情实感,真的挺难的,虽然参加了辅导班,看到了肉眼可见的“提高”,仍然比较迷茫。也时常担心,会不会因为“套路”抹杀了孩子写作中最纯真的那部分。
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你能找到更好的老师,或者你能给孩子更好的辅导,或者你家娃都不需要大人这么费心指点,当然可以让人滚
不过,如果找不到更好的老师,大人也给不了更好的指导,孩子作文方面也没啥天赋,那就放羊?
各家有各家的难处,何必动不动就让谁滚呢
【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 如果我找的老师给三年级的娃出作文题目:《追忆似水年华》,我立刻让他滚,滚的越远越好。
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: 【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
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散文就是高级流水账呗
哎,没啥天赋的孩子写记叙文,那真是车祸现场
写个议论文都比记叙文强……
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是题目的问题
: 第一篇和第二篇比较适合写成散文那样的
: 但是三年级小朋友么 其实只能写记叙文
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FROM 124.127.68.*
看翻译本没关系的
前两篇语言也没什么问题
主要是被年龄限制住了
被迫写了这个年纪写不好的东西
第一篇直接被转换题目了
第二篇从书切入其实是个很好的想法
但是三年级小朋友对书的认识很浅薄
于是变成蜻蜓点水的故事穿越
我觉得楼主这个班在教给小朋友结构和完成度方面做得不错的
但是老师给小朋友的教学内容定制化不够 或者说不了解三年级孩子的能力限度
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 是题目的问题
: : 第一篇和第二篇比较适合写成散文那样的
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