- 主题:三年级做作业不紧不慢如何解
三年级女娃,做作业不紧不慢,一丝不苟,很容易做到兴起。比如预习课文,会读得非常投入,查字典,能够把相关的不相关的都仔仔细细看一遍。写作文,能够工工整整写俩小时,写完了还很开心,作文也很生动。做数学题也是,会琢磨题目描述不够严谨的地方和一题多解。
这样的好处和缺陷都显而易见。凡是学过的东西,基础非常扎实,比如看过的英文书,里面的句子就能用到自己写的英文小故事里。但是,基本没什么时间进行校外拓展。目前仅有的课外是一周自己背一篇新概念和小古文,做点高思导引,根本不要提出去上课,完全没时间跟上机构的进度。非要跟也行,那就是放弃所有的自主时间。
之前以为速度会慢慢提起来,所以没有特别干涉过她的学习方式,现在都三年级了。虽说上海民办摇号了,我们对口公办也很好,但是完全没有机构拓展,心里还是有点没底。求有经验的板油指点一下,要不要调整,该如何调整。
--
FROM 49.7.3.*
主要现在阅读时间都大幅缩减,我就有些郁闷了。
【 在 jessie1107 的大作中提到: 】
: 这种很好的。
:
--
FROM 223.104.5.*
谢谢。抓主干抓要义,能再具体一点吗?比如三年级写写字册,她没有上过书法班,自己力求写得和字帖一样,我就指点过一些笔画和模仿的要点。这个写字真的很耗时。
我不知道该怎么搭桥给她。在过去的学习里,我基本是教方法,比如教她自己给自己默写,教她如何对着课本目录复习。但是如何在学习中抓主干 舍弃细枝末节,我不知道怎么讲。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
:
: 孩子已经有了研究型学习的基本姿态了,在我看来,这是最优秀的孩子的普遍和共通学习方式,也是最优和最具效率的学习方式。
: 如果一定要调整,就是效率。孩子在现有的学习方式基础之上,不断熟悉和内化之后,学习效率会大大提升,到时候所谓的拓展问题本身根本不就不是问题。孩子完全有了依据某个主题进行积极拓展的倾向性。
: ...................
--
修改:lovelymiyu FROM 101.244.84.*
FROM 101.244.84.*
非常感谢。大概明白了一些,还需要在实施过程中具体问题再具体分析。
简单的重复性劳动现象在三年级有所好转,之前校内英文她也会读得不亦乐乎,现在也知道扫一眼就过了。
接下来需要跟她强调一下应试,举例告诉她什么是主干什么是重点,以及继续方法论的建设。非常感谢。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
:
: 所谓抓主干主要义,包括且不限于如下几个方面:
: 1,不同学科之中的排序和取舍,未来需要应试的科目显然是需要重点排序的,但是还有孩子非常乐意投入时间和比较有特长和优势的学科内容,同样也需要重点排序。
: ...................
--
FROM 101.244.84.*
嗯,我一直不知道该如何调整,所以一直也没有干涉过。现在知道该如何更好的指导了。用一些我们过去实践的例子,讨论为什么我们要那样做,引导她由此及彼,理解什么样的东西是“主干”,以及如何舍弃。
【 在 palebluedot 的大作中提到: 】
: 别去打破孩子的学习状态了
--
FROM 101.244.84.*
我也很羡慕这个创那个队的娃呀,也会酸的
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你知道多少人盼望娃能达到这个状态吗
: :
: ....................
--
FROM 101.244.84.*
一二年级也是这个状态。一二年级的时候,我想着等她长大就好了,所以都是默默地看着她,听她叨叨叨。。。然后就到三年级了。
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 提供合适的书,然后基本可以不管了。
: 分享一下,一二年级什么状态?
:
--
FROM 223.104.212.*
我们提供了大量的新知识,她都非常感兴趣,新概念和小古文都是自发背的,大人眼里枯燥无比的新概念她都读得津津有味,觉得有意思极了,看DK看《万物》和老舍的《有味儿》都是一包子劲。但是节奏还是上不来。节奏上不来,就意味着再感兴趣的东西,她都没有办法在平时去拓展,只能放在假期。尤其进了三年级,阅读时间都锐减,我就有点担心了。更别提去准备各种考试了。
刚又想了一下,也许我应该告诉她,世面上有ket/pet这些考试,会对升学有帮助,她想不想去考,想去的话,我们需要做些准备?
【 在 missa 的大作中提到: 】
: 娃本身做得很好了,如果想再提升一下,方法是给娃提供更大量的新知识,尝试让娃提升一下节奏。尝试看看在娃面对大量课外新知识的时候接受能力怎样。
: 如果娃更愿意把自己学的课内的学精,而不是去拓展课外,那就随她去。
: 本来学校的教学进度对娃而言就是最科学、最符合儿童身心健康的,不用非得强求超进度。
: ...................
--
修改:lovelymiyu FROM 223.104.212.*
FROM 223.104.212.*
我们现在基本就是您说的这样,跟着她的节奏,稍微拓展一下。您说的“新的学习方法”是什么呀
【 在 tasdingo 的大作中提到: 】
: 采用新的学习方法,稍微引导一下拓展知识就行,家长要上心,多和孩子讨论,亲自引导思路,不要把学习都丢给老师,老师是大锅饭,只有家长才有耐心进行点对点指导。
: 人的大脑最晚要到16岁才算完全发育成熟,每个娃的认知时间点和认知完成度都不一样,保持学习兴趣,等大脑发育完成后自然会快,进度并不重要,不需要追求进度。习惯良好的成年大脑一年就能学完从小学到高中十二年的课程,现在焦虑家长强调进度的做法其实很可笑。
:
--
FROM 223.104.212.*
握手。要做到完全淡定真的很难,但也真的很难牵着她的鼻子走,只能告诉她,你可以这样那样以及为什么,她自己决定怎么搞。
【 在 huiyu828 的大作中提到: 】
: 太能理解你的担心啦
: 同款娃,不过我家二年级,我也以为大一点慢慢就能快一些了,看样子 未必啊~
:
--
FROM 223.104.212.*