- 主题:带孩子学钢琴又一次受打击了
60岁左右的老师。。。太可怕了。。。不管教的好坏,感觉还是年轻人跟年轻人有共同语言吧,弹到一定程度找60岁的老师“点拨”一下还行,否则。。。不敢想象。。。
【 在 shirlly (fill life with sunshine) 的大作中提到: 】
: 明白了,感觉你说的很有见地,应该不是普通家长。我们这两个老师都是60岁左右,收费价格也一样,都是在家里教的,但是教学风格差别非常大,现在的老师有点哄着来的,但也算不上糊弄。
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FROM 111.196.162.*
楼主没准备冲着演奏家去的。我觉得是这样的。
演奏练习太花时间了,而且很多人练到最后还是分母。
【 在 nuna327 的大作中提到: 】
: 因果关系反了 多数达不到这个练习量的早早就出局了 还可能对心理健康不利
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FROM 107.77.232.*
这老师不行,再找找别的老师,好老师有的是,专业、引导能力都很重要,只会打击孩子的绝对不是理想的老师
【 在 shirlly 的大作中提到: 】
: 孩子7岁多,跟着现在的老师学了一年了,孩子跟她学之前也有学过一阵子,指法问题比较严重,老师给纠了一段时间,现在抬指有改善,但是手型还是有点保持不住,不太会收拢,手指略平。
: 最近刚搬家,朋友跟我说她的孩子在我们小区里跟一个老师学的还不错,推荐我去看看,我想多找一个老师看看也不是坏事。昨天带着孩子去试课,这个老师要求很严格,我们上来弹了一个手指跨度稍大的曲子,老师直接说孩子手感完全不对,把我们的钢琴老师也给抨击了一通,态度也很强势,孩子内心受了不小打击,我在旁边也跟着揪心,试课过程非常痛苦,我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了,老师说他有情绪,问他有什么想法说出来,孩子表达不出来,我就跟老师说,孩子可能是接受不了这样直截了当的方式,老师话说得可以婉转一些,有些话可以单独跟我说,结果老师就不高兴了,说那你们放弃吧,这样也就考个三级,四级五级速度一快根本不行。
: 出了门一路孩子都说不想再学琴了,做了一晚上思想工作,我现在情绪也没完全缓过来,孩子估计还是要别扭一阵子。孩子手型的问题我也一直有意识,练琴的时候也一直提醒他,可能还是要求不够严格吧,或者说态度不够强硬,孩子的错误习惯还是有,手指力度也不够,尤其是速度快跨度大的曲子,但我想家长和老师没有视而不见或者不自知,应该不是什么太严重的问题。昨天的事情过后,我也在琢磨,到底是我对孩子要求不高,太惯着他了批评不够,还是试课的这个老师的教学风格就是如此,是我们适应能力不行,抑或是钢琴老师都喜欢diss其他同行老师,其实孩子并没有那么差。
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FROM 111.204.225.*
同款练琴娃,握爪~ 觉得反正现在强度这么小就学着玩吧,但放弃只是迟早的事
【 在 rainwolfji (rainman) 的大作中提到: 】
: 完全没基础,我五音不全,妈妈现在已经跟不上闺女的水平了。去年大概这个时候开始学,不到点6周岁,疫情期间荒废,现在也是三天打鱼两天晒网,平均隔1-2天练十几分钟的节奏。
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FROM 14.104.1.*
直白说 弹琴是靠家长监督+孩子的自驱驱动的 后面的那个并不能靠弹琴来培养
【 在 Tartarus2 (这个id是2) 的大作中提到: 】
: 楼主没准备冲着演奏家去的。我觉得是这样的。
: 演奏练习太花时间了,而且很多人练到最后还是分母。
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FROM 119.119.123.*
就没想着上量,不反感就继续玩
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 你心态确实不错
: 平均隔1-2天练十几分钟的节奏。
: 虽然,本人不太懂钢琴,但个人"主观"觉得这个量有点少.
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FROM 219.143.215.*
【 在 nuna327 的大作中提到: 】
: 直白说 弹琴是靠家长监督+孩子的自驱驱动的 后面的那个并不能靠弹琴来培养
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你说的真客观;这里面有一个家长"会不会"监督的问题,就是家长自己对这个学科(门类)的理解
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FROM 222.129.192.*
跑题了。反正打击娃的老师肯定不能找。
这是我的观点。不管是什么项目。
【 在 nuna327 的大作中提到: 】
: 直白说 弹琴是靠家长监督+孩子的自驱驱动的 后面的那个并不能靠弹琴来培养
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FROM 107.77.232.*
放弃也无所谓,如果能培养个爱好和乐感也值了,至少目前来看唱歌不走调,哈哈。
【 在 budaha 的大作中提到: 】
: 同款练琴娃,握爪~ 觉得反正现在强度这么小就学着玩吧,但放弃只是迟早的事
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FROM 219.143.215.*
【 在 rainwolfji 的大作中提到: 】
: 放弃也无所谓,如果能培养个爱好和乐感也值了,至少目前来看唱歌不走调,哈哈。
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放弃是一个模糊的标准,这个需要家长把握
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FROM 222.129.192.*