- 主题:带孩子学钢琴又一次受打击了
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 也不是,我也给娃交钱了,从来没觉得老师就应该怎么怎么样,但是当我自己去学的时候,才发现在那种态度下真的很难以比较轻松的心情上课。
: 之前我在国外学过一阵,小姐姐老师很温柔,学得也开心。同事孩子在美国学,小姐姐老师也是温柔细心欢乐型,再看国内朋友孩子投在严厉的名师门下,结果美国同事孩子弹得更好,这个当然也跟孩子天赋有关。就是感觉,不需要那么严厉,轻松点也是可以达到学习效果的。
有的事情说来话长,
比如楼主说的60岁左右的老师,她们上学时的老师,可能是苏联老师带出来的
苏联的风格,和老美一般不一样,偏严肃
一代带一代,咱们整体都是这个态度,至于美国的环境,了解得不多不好说,
但是总体上,人家确实更轻松;但是注意轻松也就是,明确,就不进入某个圈子的前提下
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FROM 222.129.192.*
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 也不是,我也给娃交钱了,从来没觉得老师就应该怎么怎么样,但是当我自己去学的时候,才发现在那种态度下真的很难以比较轻松的心情上课。
: 之前我在国外学过一阵,小姐姐老师很温柔,学得也开心。同事孩子在美国学,小姐姐老师也是温柔细心欢乐型,再看国内朋友孩子投在严厉的名师门下,结果美国同事孩子弹得更好,这个当然也跟孩子天赋有关。就是感觉,不需要那么严厉,轻松点也是可以达到学习效果的。
至于现在的某些私教,人家是挣钱为目的,逗逗孩子夸夸孩子,也不是什么难事,
反正也看得出来,家长对艺术理解,和对艺术学习的道路,这两个方面都理解有限;人家挣钱就行了
所以,态度-风格家长都买账
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修改:Hxy001 FROM 222.129.192.*
FROM 222.129.192.*
旁观者觉得,老师话糙理不糙。孩子显然天资一般,想学成必须苦练。
孩子已经明确表示不想苦练。
唯一不放弃的是你,但是苦练的不是你。
你不放弃的原因是“希望他能弹一些自己喜欢的曲子”,我是没搞明白这中间的逻辑关系,是因为他弹出自己喜欢的曲子后你会很愉悦吗?
【 在 shirlly 的大作中提到: 】
: 孩子7岁多,跟着现在的老师学了一年了,孩子跟她学之前也有学过一阵子,指法问题比较严重,老师给纠了一段时间,现在抬指有改善,但是手型还是有点保持不住,不太会收拢,手指略平。
: 最近刚搬家,朋友跟我说她的孩子在我们小区里跟一个老师学的还不错,推荐我去看看,我想多找一个老师看看也不是坏事。昨天带着孩子去试课,这个老师要求很严格,我们上来弹了一个手指跨度稍大的曲子,老师直接说孩子手感完全不对,把我们的钢琴老师也给抨击了一通,态度也很强势,孩子内心受了不小打击,我在旁边也跟着揪心,试课过程非常痛苦,我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了,老师说他有情绪,问他有什么想法说出来,孩子表达不出来,我就跟老师说,孩子可能是接受不了这样直截了当的方式,老师话说得可以婉转一些,有些话可以单独跟我说,结果老师就不高兴了,说那你们放弃吧,这样也就考个三级,四级五级速度一快根本不行。
: 出了门一路孩子都说不想再学琴了,做了一晚上思想工作,我现在情绪也没完全缓过来,孩子估计还是要别扭一阵子。孩子手型的问题我也一直有意识,练琴的时候也一直提醒他,可能还是要求不够严格吧,或者说态度不够强硬,孩子的错误习惯还是有,手指力度也不够,尤其是速度快跨度大的曲子,但我想家长和老师没有视而不见或者不自知,应该不是什么太严重的问题。昨天的事情过后,我也在琢磨,到底是我对孩子要求不高,太惯着他了批评不够,还是试课的这个老师的教学风格就是如此,是我们适应能力不行,抑或是钢琴老师都喜欢diss其他同行老师,其实孩子并没有那么差。
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FROM 61.237.228.*
我觉得学任何一个东西无非就是天赋+好老师+时间投入。
天赋不好,安心打酱油就行了。
如果有点天赋想出彩,时间的投入是个无底洞。
小孩子如果不是真心喜欢,长期的时间投入根本就顶不下来。
想靠硬塞根本就行不通。
卖我钢琴的那家就是小孩长大一点以后坚决不碰钢琴了。
你说这是何苦。
所以如果老师不能够引导学生的兴趣,一定要下决心换掉。
不管说的有多对,水平有多高。
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 也不是,我也给娃交钱了,从来没觉得老师就应该怎么怎么样,但是当我自己去学的时候,才发现在那种态度下真的很难以比较轻松的心情上课。
: 之前我在国外学过一阵,小姐姐老师很温柔,学得也开心。同事孩子在美国学,小姐姐老师也是温柔细心欢乐型,再看国内朋友孩子投在严厉的名师门下,结果美国同事孩子弹得更好,这个当然也跟孩子天赋有关。就是感觉,不需要那么严厉,轻松点也是可以达到学习效果的。
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FROM 104.48.40.*
是,好老师不容易找,特别是大部分家长在艺术方面没什么基础,也不太好分辨。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 至于现在的某些私教,人家是挣钱为目的,逗逗孩子夸夸孩子,也不是什么难事,
: 反正也看得出来,家长对艺术理解,和对艺术学习的道路,这两个方面都理解有限;人家挣钱就行了
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FROM 115.183.149.*
太正常不过了,同行之间才是赤裸裸的仇恨(郭德纲语),一般人学琴本来就是学一个爱好,可以达到以后自娱自乐的水平就行了,音乐体育都一样,想走职业的基本上得放弃文化课
【 在 shirlly 的大作中提到: 】
: 孩子7岁多,跟着现在的老师学了一年了,孩子跟她学之前也有学过一阵子,指法问题比较严重,老师给纠了一段时间,现在抬指有改善,但是手型还是有点保持不住,不太会收拢,手指略平。
: 最近刚搬家,朋友跟我说她的孩子在我们小区里跟一个老师学的还不错,推荐我去看看,我想多找一个老师看看也不是坏事。昨天带着孩子去试课,这个老师要求很严格,我们上来弹了一个手指跨度稍大的曲子,老师直接说孩子手感完全不对,把我们的钢琴老师也给抨击了一通,态度也很强势,孩子内心受了不小打击,我在旁边也跟着揪心,试课过程非常痛苦,我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了,老师说他有情绪,问他有什么想法说出来,孩子表达不出来,我就跟老师说,孩子可能是接受不了这样直截了当的方式,老师话说得可以婉转一些,有些话可以单独跟我说,结果老师就不高兴了,说那你们放弃吧,这样也就考个三级,四级五级速度一快根本不行。
: 出了门一路孩子都说不想再学琴了,做了一晚上思想工作,我现在情绪也没完全缓过来,孩子估计还是要别扭一阵子。孩子手型的问题我也一直有意识,练琴的时候也一直提醒他,可能还是要求不够严格吧,或者说态度不够强硬,孩子的错误习惯还是有,手指力度也不够,尤其是速度快跨度大的曲子,但我想家长和老师没有视而不见或者不自知,应该不是什么太严重的问题。昨天的事情过后,我也在琢磨,到底是我对孩子要求不高,太惯着他了批评不够,还是试课的这个老师的教学风格就是如此,是我们适应能力不行,抑或是钢琴老师都喜欢diss其他同行老师,其实孩子并没有那么差。
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FROM 106.38.48.*
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 是,好老师不容易找,特别是大部分家长在艺术方面没什么基础,也不太好分辨。
如果家长自己对,这个艺术门类不懂,基本就是撞大运;当然,靠别人介绍有一定帮助
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FROM 222.129.192.*
太对了
【 在 HurricaneIII 的大作中提到: 】
: 太正常不过了,同行之间才是赤裸裸的仇恨(郭德纲语),一般人学琴本来就是学一个爱好,可以达到以后自娱自乐的水平就行了,音乐体育都一样,想走职业的基本上得放弃文化课
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FROM 104.48.40.*
正好放弃,让娃高兴点
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FROM 116.233.40.*
是的,我一个表妹也是小时候家长打出来学的钢琴,到现在完全都不碰,这样子还不如小时候轻松地学当个业余爱好就行。有个表弟小时候自己喜欢学了钢琴和杨琴,上大学的时候教孩子们学琴,现在也每天都弹琴,还组乐队啥的,天赋大概有一点,但我觉得更多的是热爱。真正有天赋的人毕竟是极少数,而且这个天赋在开始学不久应该就能看出来了,硬塞确实没必要。
【 在 Tartarus2 的大作中提到: 】
: 我觉得学任何一个东西无非就是天赋+好老师+时间投入。
: 天赋不好,安心打酱油就行了。
: 如果有点天赋想出彩,时间的投入是个无底洞。
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FROM 115.183.149.*