鸡娃到成疯成魔的地步。
早上八点半上课，让孩子爸爸七点半就拿书去教室占座，结果来上课时发现书不见了，在群里一顿嚷嚷，叫嚣着要去查监控。倒是真去查了，结果发现是保洁阿姨拿走了，人家以为是前一天落在座位上的。

每次上课必须占住第一排最中间的位置，每次下课必须把闺女叫去考知识点，我觉得老师压力都很大。。。

【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 这妈妈是真的有病了吧，得去治
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不，很神奇。
我印象最深刻的是一次马上上课的时候，妈妈突然发火，把孩子生生拽了出去，楼道里传来一声声哭喊，我们在教室里吓得瑟瑟发抖，其他孩子都没有敢吭声的。然后过了十分钟，娘俩手挽手搂着脖子进屋了，好像啥都没发生过。
估计这种家庭的孩子是“疾风知劲草”型。

【 在 Annie1108 的大作中提到: 】
: 这种妈，孩子可怜，很可能青春期会特别叛逆，到时候有她哭的时候。命好生了个闺女还不珍惜，让我们这样生儿子的如何自处？
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孩子其实对自己有要求——虽然不认为一定能拿第一，但是还是希望能够拿到95%的分数，事实上，这个要求不也挺高的么？何况，孩子也很为自己能够考100分而高兴。

我不清楚你是否很清晰的让孩子明白，你关注的其实是他的学习态度，或许在孩子那里，他接受的信息是你更关注最后的成绩和分数。

如果这一点是确实的，那么我觉得你更应该很明白的去和孩子沟通并解决你所说的磨蹭问题，效率问题，举个例子，可以支持孩子拿到95%最高分的分数，条件是要把目前完成学习任务的时间减少20%。


在 davisliuyi 的大作中提到: 】
: 海淀普小，三年级第一次语文数学单元考试结束。娃数学考了100，班里三个100，语文89，全班最高92。我原本有些高兴，至少孩子没粗心。问娃，你觉得爸爸对你数学考100分什么心情，娃回答：你肯定觉得我考100分很正常，也没什么值得高兴的，因为你对我要求高。
:     实话讲，近期我确实教训娃的次数不少，不是因为成绩，是他的学习态度。目前除了语文以外，娃其它功课都归我管，每天也由我接孩子放学。娃回到家以后，做作业那个磨叽的状态，我简直要崩溃，实际做作业时间和墨迹时间比能够达到1:4，具体不表。昨天老师布置的英语打卡作业，他又记错了，结果我俩提交了错误作业，我又把他训哭了，气得我头疼。
:     娃目前依然热爱出题。整天见面就是爸爸我给你出道题，很多题还是脑筋急转弯。但写作文、背单词这些事情，都是我们强迫学。每当看到他学习的那个态度，我彻底无语。也直言，你简直就是语文、英语学渣。所以有一天，在我们又一次发生矛盾，面对他做作业墨迹还在浪费时间出题时，我大声对他说：“你以后数学考100，语文95以上，才有资格给我出题，否则我不做”。没想到娃竟然记住了我这话。
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【 在 gloop 的大作中提到: 】
: 出一道好题比做十道题还有用。要出题首先必须要对题目所用的知识点及其熟悉，还要对具体场景中怎么运用该知识点相当了解，出过题后，对该知识点的记忆比做多少道题都深刻。是我的话，哪怕学校的作业没做完，也不能把出题的习惯丢了。如果不喜欢英语，何不引导孩子自己出英语题比如填单词游戏呢？

  很早就出了英语题，无穷多。整天考英语单词接龙，一会他就输了。兴趣班上课玩了一次英语字母填词游戏，回家就开始设计题目，奇形怪状，为了让填的字母合理化，花了1个小时，还没整利落，一共就5个单词，改来改去。在我看来，背5个单词10分钟，他出题花了1个小时，简直就是浪费时间。但他对背单词没兴趣，对出填词游戏有兴趣，对看英语动画片没兴趣，对给你出英语题有兴趣。关键，出题真的对他没啥帮助。或者帮助是他付出的十分之一。哎！
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一个小时翻来覆去看5个单词，每个单词的字母怎么排列那还不烂熟于心？怎么叫没用处？自己出题是在做自己感兴趣的事情之中不知不觉就学习了。要不然每天死记硬背5个单词，然后坚持了两三天就放弃了，莫非这样学习效率更高？5个单词半天整不利索是因为单词量太少了，如果单词量丰富，看到一个字母就能联想到很多不同的单词去试验，那自然出题的效率更高。顺势引导去记更多的单词不是更好？
【 在 davisliuyi (有梦到黎明) 的大作中提到: 】
:   很早就出了英语题，无穷多。整天考英语单词接龙，一会他就输了。兴趣班上课玩了一次英语字母填词游戏，回家就开始设计题目，奇形怪状，为了让填的字母合理化，花了1个小时，还没整利落，一共就5个单词，改来改去。在我看来，背5个单词10分钟，他出题花了1个小时，简直
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