- 主题:Re: 也发个二年级的看图写话，顺便求高手指点如何辅导孩子的语
为什么你们都会写很多课本上没教过的字……
【 在 springday (springday) 的大作中提到: 】
: 孩子一年级放羊状态，二年级开始有看图写话了，下图是孩子一次随堂单元测试看图写话部分的内容。语文需要细水长流的培养和积累，觉得也该开始抓抓学习了，求高手指点应如何辅导孩子的语文呢？谢谢！
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这个写得很好啊 你想怎么指导……
【 在 springday 的大作中提到: 】
: 孩子一年级放羊状态，二年级开始有看图写话了，下图是孩子一次随堂单元测试看图写话部分的内容。语文需要细水长流的培养和积累，觉得也该开始抓抓学习了，求高手指点应如何辅导孩子的语文呢？谢谢！
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孩子认字可能多吧。其实我还问他 驮 这个字他怎么会写的，他说以前看到过写的时候想了下就知道咋写了。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 为什么你们都会写很多课本上没教过的字……
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同二年级娃，望尘莫及。。。
【 在 springday 的大作中提到: 】
: 孩子一年级放羊状态，二年级开始有看图写话了，下图是孩子一次随堂单元测试看图写话部分的内容。语文需要细水长流的培养和积累，觉得也该开始抓抓学习了，求高手指点应如何辅导孩子的语文呢？谢谢！
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二年级相对还不难吧，以后会慢慢难的吧，提前做准备，比如写作啊、阅读啊等等，大家都如何辅导的呢?
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这个写得很好啊 你想怎么指导……
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FROM 111.198.126.*
非高手。
讲故事，有个讲字。最好能绘声绘色，能够演出来。也就是画面感，能让听众身入其境。
比如最后的，对乌龟说“谢谢您”这种对话的方式，就是很好的做法，对比下干巴巴的叙述，如”小蚂蚁向乌龟表示感谢”。
按照这种理念，第二段就可以改成“小蚂蚁一边在水里挣扎，一边大声喊'救命啊，救命啊，救命啊'”
第三段也可也加上，乌龟说，“小蚂蚁，不要慌，我来救你了”
干巴巴的叙述就有点像电影旁白，
显然不如对话，不如动作，姿态，形态。
另外，从有趣的角度来说，可以更拟人化，比如乌龟改成乌龟叔叔。比如给小蚂蚁取个名字。
【 在 springday 的大作中提到: 】
: 孩子一年级放羊状态，二年级开始有看图写话了，下图是孩子一次随堂单元测试看图写话部分的内容。语文需要细水长流的培养和积累，觉得也该开始抓抓学习了，求高手指点应如何辅导孩子的语文呢？谢谢！
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越早降低期望越好。
因为后面有突破都是超预期。
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 同二年级娃，望尘莫及。。。
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FROM 120.85.149.*
字写得真好看，内容也很充实。
【 在 springday 的大作中提到: 】
: 孩子一年级放羊状态，二年级开始有看图写话了，下图是孩子一次随堂单元测试看图写话部分的内容。语文需要细水长流的培养和积累，觉得也该开始抓抓学习了，求高手指点应如何辅导孩子的语文呢？谢谢！
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修改:Lena12023 FROM 210.73.76.*
FROM 210.73.76.*
孩子字不错啊
这样下去，全民素质绝对提高了
现在我周围好多名校毕业的同事，手写体惨不忍睹。。。
都说见字如面，嘿嘿
【 在 springday 的大作中提到: 】
: 孩子一年级放羊状态，二年级开始有看图写话了，下图是孩子一次随堂单元测试看图写话部分的内容。语文需要细水长流的培养和积累，觉得也该开始抓抓学习了，求高手指点应如何辅导孩子的语文呢？谢谢！
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FROM 182.18.0.*
嗯嗯，受益很多，谢谢您!
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 非高手。讲故事，有个讲字。最好能绘声绘色，能够演出来。也就是画面感，能让听众身入其境。比如最后的，对乌龟说“谢谢您”这种 ...
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FROM 124.64.16.*