- 主题:小学中低年级的语文学习之我见
语文教材全解 语文教材解透 （好像是这种名字）
里面把课内每个字都查好了 多音字形近字什么的也归纳的七七八八
就差背啦~
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 好主意，原来课本精讲还可以这么用
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你想想做语文题能得到啥 尤其是字词基础部分 能得到啥
除了知道哪个字哪个词你不会以外 啥也得不到
然而你并不需要通过做题才知道自己哪个字不会 对吧
所以做题就是 啥也得不到
【 在 angrycm 的大作中提到: 】
: 赞，最后不做题这个说法第一次见
: 发自「今日水木 on iPhone 8 Plus」
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在国外么……我也没辙 所以我把娃拎回国了……
但是 就算有学校盯着吧 他中文还是比英文差很多 因为投入和积累就没有英文多
语言这东西纯耗时间 时间投不到就没办法 只能有取舍了
效率最高的 我觉得是认字 不管三七二十一先认了再说
认了就能学词 就能阅读 这样路径就打通了
至于写字 要么后面花十年以上慢慢磨
要么直接放弃
我见过很多新加坡人就是能说能打字 但是不会用笔写中文
我觉得这个效果是普通人努努力可以做到的
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 不以应试为目的的语文应该怎么学呢？我在用人教版语文课本教我娃中文，感觉能记住一类字怎么写已经很艰难了，什么课文填空阅读理解看图写话还有日积月累那些更是想都不敢想。
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家长领着做或者替查 或者直接买本合适的参考书背了更好
不要把时间浪费在查字典上
至于这个学法……我自己不是这么学的 但我娃现在正在这么学 效果还行
【 在 hoy 的大作中提到: 】
: 这个字是多音字吗？这个字的形近字那？这个字有几种含义，都怎么组的词啊？组的词会造句不？这些词的近义词反义词呢？包含这个字的成语呢？这些东西都会造句不，写作文的时候想得起来用不？——————这个真的是学到位了。那这些是家长先就提要求，还是领着过一遍？再就是好奇你是不是打小就怎么去思考着学了
: “之我见”的意思是，以下思路用时长、见效慢……仅供参考……
: 小学中低年级，甚至到五年级吧，我觉得语文学习的核心就是：字词
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娃肯定很聪明 教材也不算深
问题在于吧 语文考试题它太套路……
我主楼想说的就是不要跟着考试节奏走 该怎么学就怎么学
只跟着考试走恐怕是要掉坑里去
至于上英文学校 那肯定中文投入是不够的
这没办法 除非按照公立的内容自己补进去
不过都上英文学校了将来肯定也不走中高考路线吧
那你还发愁什么语文啊 赶紧补英文啊
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 不是。英文学校，中文课时少，瞎糊弄。。。
: 我自己中文系本科历史学博士，然后看不懂现在的小学语文要怎么搞，不知道是娃太笨还是教材太深。买了套有人提到过的《北大阅读课》，发现一年级选的文章居然理解不了，是说我自己。。。
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买到不重要 背住才重要……
另外那个书哈
字词部分重点学
课文分析呢 大概看看 能明白怎么回事就行了 未必要背的
很闲的话 背背课文分析或许平时单元考试能占便宜
但是长远来说背这东西就是浪费时间
除非升学考试出课文原文还能被你押中
【 在 wff99 的大作中提到: 】
: 感谢分享
: 马上下单买了本语文解析
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: ...................
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靠自己就行 语文这东西不用靠老师
基本就是个积累的功夫
再说大白话一点 背就完了
老师能管啥用 讲出花来也不能替背啊
【 在 wff99 的大作中提到: 】
: 不瞒你说
: 我是准备买回来自己看再教娃的
: 孩子四年级了
: ...................
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那些题孩子觉得难 一个原因是因为孩子的阅读能力没到位
再往下说就是字词句的理解能力 整段的分析能力 没到位
就题论题的话 对这些能力没有任何帮助
所以干脆就别放在心上 赶紧认字识词 争取早日读上难度更高的语料
然后再刷点套路
回头再看这些题会觉得简单得很
【 在 wff99 的大作中提到: 】
: 孩子对阅读理解题存在障碍
: 很容易出错
: 现在很多都是理解拓展题
: ...................
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你娃厉害 怎么做到英文在班上遥遥领先的？求经验
【 在 Tartarus2 的大作中提到: 】
: 我到现在也没明白中文应该怎么学。
: 学习什么语言也跟基因有关。我儿子英文随我，在班上遥遥领先。即使班上都是土生土长的老美家庭出来的小孩。
: 学中文怎么也不开窍。现在还跟着一年级小朋友一个班学中文。
: ....................
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考试内容没什么问题
如果学好了 那些考试就是很简单的
也就阅读理解题比较套路化吧
但是套路化本身实际上是在降低难度而不是提高难度
大家应该庆幸语文考试还有套路的部分
另外标准考试都套路 英语考试也一样
各国都没什么好办法
语文真正的问题是学校老师
被考试牵着鼻子走了
我可以理解他们是为了达成绩效
但问题是 大部分老师看不懂语文考试究竟在考什么 只能在形式上跟着考试走 反而实现不了提高成绩的目的
另外 一个老师统领几十个学生
很多事情就只能考虑表面效果
比如字词 考察的不是“是否掌握”
而是“每个抄十遍的作业有没有写”
因为老师没有精力逐个学生考察“掌握”
至于A学生抄十遍其实是在浪费时间
B学生抄完十遍还没记住
老师就顾不上了
综上 义务教育吧 就是个大锅施粥的地方
国家保证大家都饿不死已经竭尽全力了
想从学校要更多的 那也不现实
想吃饱吃好
那就各回各家吧
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 这么说怎么感觉现在语文考试内容和方式就不对。
: 我觉得学语文挺好，但现在每周测两套题的学习方式我不太认可。
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: ....................
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