- 主题:小学中低年级的语文学习之我见
阅读是个习惯。娃妈在老大很小的时候就坚持每天陪娃读书一个小时以上。我现在每天陪老二学习2个小时。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: ……我觉得还是你娃牛 爱读书真是太好了
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FROM 104.48.40.*
每天1-2小时
学习到最后还是看投入
【 在 Tartarus2 的大作中提到: 】
: 阅读是个习惯。娃妈在老大很小的时候就坚持每天陪娃读书一个小时以上。我现在每天陪老二学习2个小时。
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: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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FROM 123.58.117.*
一个词里某个字啥意思，这种字义比较，我们校内考试的那些，80%以上都是老师课堂上提到过，个别没提到的也是可以在语境里简单揣摩出来的，只有极个别的实在太难了，大人都容易理解错误，这就属于出题人太了解人性的弱点。
所以，还是好好听讲先，然后平时多阅读。
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 嗯，我们每课都是要听写，校听家听都有。
: 我们这些丢分的很少，更多的是词义的，比如一个词里面某个字是什么意思？课本貌似没有覆盖到。阅读理解里主要是主观题，比如说看出来主人翁的特点，自己的感想啥的，有点没提到就会扣分，这种比较麻烦。
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FROM 211.99.243.*
听讲我们做得还是不错的，我跟他复习全解的时候，很多时候他说老师也这么说，而且看他的笔记也都记下来了。阅读嘛，深阅读抠字眼那种确实比较少，每天阅读量很大，阅读速度也非常快，我总觉得没看懂，但是跟他问细节吧，他也知道。有时说到一件事情，类似历史或者科学的，他会说哪本书里写了，然后翻给我们看。
我自己的感觉你说的听课和阅读这些都不是主要问题，当然要做得更好好对成绩提高肯定是有帮助。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 一个词里某个字啥意思，这种字义比较，我们校内考试的那些，80%以上都是老师课堂上提到过，个别没提到的也是可以在语境里简单揣摩出来的，只有极个别的实在太难了，大人都容易理解错误，这就属于出题人太了解人性的弱点。
: 所以，还是好好听讲先，然后平时多阅读。
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FROM 114.246.35.*
那你家娃的问题就不在听讲和泛读了，这也挺好。不然提高听讲质量也是很麻烦的事情
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 听讲我们做得还是不错的，我跟他复习全解的时候，很多时候他说老师也这么说，而且看他的笔记也都记下来了。阅读嘛，深阅读抠字眼那种确实比较少，每天阅读量很大，阅读速度也非常快，我总觉得没看懂，但是跟他问细节吧，他也知道。有时说到一件事情，类似历史或者科学的，他会说哪本书里写了，然后翻给我们看。
: 我自己的感觉你说的听课和阅读这些都不是主要问题，当然要做得更好好对成绩提高肯定是有帮助。
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FROM 211.99.243.*
前期投入最重要，娃3岁到7岁。
养成好的思考习惯，读书习惯。
后来就省劲了。
老大9岁了，学习基本上半放手状态。
学校作业基本不管。奥数属于自学状态。
自己看书做题。
其他science, social study 这些课，靠娃平时看闲书阅读量就够对付了。
就是贪玩游戏，需要时不时的敲打一下。
小时候不养成好的学习习惯，等长大了就麻烦了。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 每天1-2小时
: 学习到最后还是看投入
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FROM 104.48.40.*
非常赞同！
【 在 Tartarus2 的大作中提到: 】
: 前期投入最重要，娃3岁到7岁。
: 养成好的思考习惯，读书习惯。
: 后来就省劲了。
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FROM 123.58.117.*
对 学透课本绝对不亏
【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 基本赞同
: 另外其实我觉得小中年级把老师的要求做到90%，再补充一下阅读就可以了，校内语文很强大的
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: ....................
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FROM 123.58.117.*
非常感谢楼主的分享，已下单了2本书，我家孩子2年级，也挺看书的
根据楼主的分享，在字词句，尤其是字词这两个方面再仔细跟进
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: “之我见”的意思是，以下思路用时长、见效慢……仅供参考……
: 小学中低年级，甚至到五年级吧，我觉得语文学习的核心就是：字词句、字词句、字词句。
: 首先，字词怎么搞。不用天天九点十点。字词的记忆，无论是中文还是英文，讲究的是多次重复。你今天是背20个也好50个也好，第二天都是要忘的，所以与其纠结20个今天弄对，不如囫囵50个，这样剩下的还更多。但是囫囵这一遍，当天也好第二天也好，一定要重复，来回滚，这就是记忆的真谛。你一天背两个小时搞一遍，不如每天半个小时滚四遍。搞字词，每天语文半个小时英语半个小时足够了，重在坚持。
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FROM 218.30.116.*
好久不见！我家的作文还让我肝疼呢。
我周末在一个中文学校教华裔孩子中文，当初的动力就是教好我娃中文，娃也在我班上，班上娃从三年级到六年级都有，备课十分头大，占用我好多业余时间。
最近两学期我们主攻作文，感觉还挺有成效的。主要就是练习主题作文写作，每次我会给出范文，大家一起讨论范文的特点，比如叙事文的“六要素”，在范文里是如何体现的，让孩子有个具体的印象，了解作文框架大致如何。
作文作为每周家庭作业让孩子回家写，手写，不会的字孩子手机拼音输入查字，或者问大人。不要求文采什么的，只要求字数，根据娃水平分了三个档，80，120，200字。先把字数凑齐再说。
然后每次课我们会朗读分享所写的作文，既熟悉作文中生字，又能听听别人怎么写的。尤其孩子水平不同，有利于互相学习，大孩子写的作文小孩子觉得很有趣，而大孩子作文得到同学欣赏也很有写作动力。练了快两学期后，我带的六年级华裔孩子有天赋的竟然可以流畅地写近千字的叙事文，我家娃也是六年级，能勉强流畅地写180字吧，差距啊！至于文采，还不敢想，太难了。
没有环境，中文太难学了。英文和中文对我家娃来说都算外语，英文我从来不管，她可以自己阅读英文书，英文成绩在班上也很好。唯有中文，语义文字，适合孩子的读物和教材都少，学起来难。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 我家作文最近不肝疼了
: 我跟娃说：你要不主动来找我讨论作文，我绝不主动找你了！！！
: 然后娃就再也没来找我了
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FROM 83.251.102.*