非常非常好的一篇作文，家长不要介入了！
我觉得唯一要提醒的就是，如果是期末考试可能没有这么多时间用来写作，所以下次可以只抓一个点来写就可以，把字数控制在两百字。

【 在 pinliang 的大作中提到: 】
: 孩子三年级，一直属于热爱阅读的孩子，我也一直以为孩子的作文不用家长操心，可是才刚刚写第二篇，我就有点不知所措（主要是不知道怎么指点孩子...）
:         人教版语文三年级的第二篇作文是让孩子从一些词里选几个写一篇童话故事。我们老师应该是课堂里分析了题目要求，让孩子回家写，字数好像只要求一百字以上。我们孩子写了一个半小时，洋洋洒洒五六百字，要不是我拦着，估计能写更多，最后在我的要求下草草结尾（通篇都是她自己在房间独立完成，写之前我和她说可以先写提纲，她拒绝了，提笔就开始写）。
:           我通读下来语句通顺，可是太发散了，而且感觉故事情节有点凌乱，比如一开始的皇后最后有什么结局，国王最后怎么没有回王宫而是去了小村庄等等。想指点一下孩子，可是不知道从哪开始指点，其实三年级刚刚开始写作，字真不是越多越好，感觉只要语句通顺，最后有一些具体细致的描写，故事起因经过结果写清楚就可以了。但是我们孩子这篇，感觉就是起因经过结果是乱的...
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字迹优美，文笔流畅，情节引人入胜，还要啥自行车
没交待清楚是你让孩子匆匆收尾。
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写得真好，家长要求太高了
【 在 pinliang 的大作中提到: 】
: 孩子三年级，一直属于热爱阅读的孩子，我也一直以为孩子的作文不用家长操心，可是才刚刚写第二篇，我就有点不知所措（主要是不知道怎么指点孩子...）
:         人教版语文三年级的第二篇作文是让孩子从一些词里选几个写一篇童话故事。我们老师应该是课堂里分析了题目要求，让孩子回家写，字数好像只要求一百字以上。我们孩子写了一个半小时，洋洋洒洒五六百字，要不是我拦着，估计能写更多，最后在我的要求下草草结尾（通篇都是她自己在房间独立完成，写之前我和她说可以先写提纲，她拒绝了，提笔就开始写）。
:           我通读下来语句通顺，可是太发散了，而且感觉故事情节有点凌乱，比如一开始的皇后最后有什么结局，国王最后怎么没有回王宫而是去了小村庄等等。想指点一下孩子，可是不知道从哪开始指点，其实三年级刚刚开始写作，字真不是越多越好，感觉只要语句通顺，最后有一些具体细致的描写，故事起因经过结果写清楚就可以了。但是我们孩子这篇，感觉就是起因经过结果是乱的...
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我们孩子写了一个半小时，洋洋洒洒五六百字，要不是我拦着，估计能写更多，最后在我的要求下草草结尾

———— 指导方式有误。 先完成再修改。 等写完了，让他/她缩写一下，控制字数，比中途干扰微操，强几万倍。



【 在 pinliang 的大作中提到: 】
: 孩子三年级，一直属于热爱阅读的孩子，我也一直以为孩子的作文不用家长操心，可是才刚刚写第二篇，我就有点不知所措（主要是不知道怎么指点孩子...）
:         人教版语文三年级的第二篇作文是让孩子从一些词里选几个写一篇童话故事。我们老师应该是课堂里分析了题目要求，让孩子回家写，字数好像只要求一百字以上。我们孩子写了一个半小时，洋洋洒洒五六百字，要不是我拦着，估计能写更多，最后在我的要求下草草结尾（通篇都是她自己在房间独立完成，写之前我和她说可以先写提纲，她拒绝了，提笔就开始写）。
:           我通读下来语句通顺，可是太发散了，而且感觉故事情节有点凌乱，比如一开始的皇后最后有什么结局，国王最后怎么没有回王宫而是去了小村庄等等。想指点一下孩子，可是不知道从哪开始指点，其实三年级刚刚开始写作，字真不是越多越好，感觉只要语句通顺，最后有一些具体细致的描写，故事起因经过结果写清楚就可以了。但是我们孩子这篇，感觉就是起因经过结果是乱的...
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字迹工整很难得

楼上一堆说写得如何如何天真浪漫自然真情流露，不要指导，不要干涉的都是不懂如何写应试作文的

三年级学生的特点就是流水账式叙述和聊天式作文，如果不加以纠正到了四年级很难改正，作文被扣三分都是少的。

从一开始写应试作文就要要求孩子按照五段式结构的套路来写，也可以在他写完之后改成五段式结构。

标准套路：开头点题，中间三段的每段第一句为中心句，可用“平-抑-扬”三层递进，结尾再呼应全文、升华主题（非常重要）。

多抄写优秀范文很有帮助。


【 在 pinliang (～) 的大作中提到: 】
: 标  题: 三年级作文，家长该如何指导
: 发信站: 水木社区 (Wed Oct 28 01:16:35 2020), 站内
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: 孩子三年级，一直属于热爱阅读的孩子，我也一直以为孩子的作文不用家长操心，可是才刚刚写第二篇，我就有点不知所措（主要是不知道怎么指点孩子...）
:         人教版语文三年级的第二篇作文是让孩子从一些词里选几个写一篇童话故事。我们老师应该是课堂里分析了题目要求，让孩子回家写，字数好像只要求一百字以上。我们孩子写了一个半小时，洋洋洒洒五六百字，要不是我拦着，估计能写更多，最后在我的要求下草草结尾（通篇都是她自己在房间独立完成，写之前我和她说可以先写提纲，她拒绝了，提笔就开始写）。
:           我通读下来语句通顺，可是太发散了，而且感觉故事情节有点凌乱，比如一开始的皇后最后有什么结局，国王最后怎么没有回王宫而是去了小村庄等等。想指点一下孩子，可是不知道从哪开始指点，其实三年级刚刚开始写作，字真不是越多越好，感觉只要语句通顺，最后有一些具体细致的描写，故事起因经过结果写清楚就可以了。但是我们孩子这篇，感觉就是起因经过结果是乱的...
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: ※ 来源:·水木社区 http://m.newsmth.net·[FROM: 120.245.118.*]
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修改:pinliang FROM 120.245.118.*
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