您的发言总能让我在逻辑上感到很痛苦。哈哈。

【 在 caishen168 的大作中提到: 】
: 有什么用？这些考试技能。都什么年代了，还吹数理化。写点战国策出来看看
: :
: :
: ...................
--
FROM 69.131.210.*

说白了就是一个低成本小升初方案  
  
【 在 teleheart () 的大作中提到: 】
: 我并没有批评，如果你看过我前面的发言你就知道如果爱好奥数当然可以发展奥数，我只是反对大家一窝蜂的都去学奥数，反对拿奥数来作为升学考核。如果和文艺生体育生一样特招奥数生还是可以理解的
:
: 【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
--
FROM 1.203.173.*

严肃的。肯定不是大学那么讲，大学那么讲也是有问题的。
我第一次萌发微积分的思想也是初中，没任何人讲，按照极限逼近的思路做选择题。。。
小学生肯定都会切萝卜讲圆周率，这个本来就是高数的极限的思路了。  讲变化趋势，变化趋势怎么计算，这不就是导数吗，对于学奥数的好学生，他不可能听不懂。从很形象的对称图形的角度讲群论。 从形象的空间变化和提取空间本质规律的角度（把一些变形金刚变来变去的），讲线性代数。 从编密码的角度讲数论，让小学生设计玩密码。
【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 小学生提前接触高等数学？您是严肃的吗？
:
--
FROM 124.65.36.*

工科大都是背公式，我的意思是，欣赏到这背后的趣味和美，最好的效果是，哇的一声，原来还可以这样。
这两天在看贝尔不等式，很简单一个公式，但是把它讲的奥秘搞懂了，哇，世界太可不思议了
【 在 tasdingo 的大作中提到: 】
: 高等数学的思维技巧性就不强了？小学奥数都学不好，高等数学的学习也就那样吧。
:
--
修改:liaotianxia FROM 124.65.36.*
FROM 124.65.36.*

讲讲相关的一些事情还行，要稍微系统一点介绍高等数学，都得要天才娃系统地学习才行啊。

例如编密码，你让小学生怎么用数论去编密码啊？最起码得学到有限群才可能跟密码拉上关系。小学生里没有非常好的天赋怎么学习有限群啊？

【 在 liaotianxia 的大作中提到: 】
: 严肃的。肯定不是大学那么讲，大学那么讲也是有问题的。
: 我第一次萌发微积分的思想也是初中，没任何人讲，按照极限逼近的思路做选择题。。。
: 小学生肯定都会切萝卜讲圆周率，这个本来就是高数的极限的思路了。  讲变化趋势，变化趋势怎么计算，这不就是导数吗，对于学奥数的好学生，他不可能听不懂。从很形象的对称图形的角度讲群论。 从形象的空间变化和提取空间本质规律的角度（把一些变形金刚变来变去的），讲线性代数。 从编密码的角度讲数论，让小学生设计玩密码。
--
FROM 69.131.210.*