数量关系的假设法开始用画图讲会比较好理解，理解之后这种数量关系就慢慢内化了。

【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 确实有点绕
: 昨天给娃说了下思路，感觉娃没太明白
: 娃宁可用方程解……
: ...................
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FROM 124.64.18.*

我的理科只有高考水平……文科高考的理科水平……

等娃开始学理化生的时候

啊我想想都害怕

【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 发现你理科思维也不错啊，文理两手抓，羡慕。
:
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: ....................
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FROM 39.144.34.*

可以和娃一起进步:)

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我的理科只有高考水平……文科高考的理科水平……
: 等娃开始学理化生的时候
: 啊我想想都害怕
: ...................
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FROM 124.64.18.*

成年人教小孩的方法：
先列方程
解方程
然后把解方程的过程，用儿童的语言重新描述一遍。
如本题。
设小孩年龄x，奶奶年龄8x
去年小孩年龄x-1，奶奶8x-1
则：
9（x-1）=8x-1
9x-9=8x-1
9x=8x-1+9 //按楼里描述的方法，就是去年9倍，只要假设奶奶今年也增加了9岁，则依然维持9倍关系。也就是8x-1+9。

9x=8x+8
//实际只增长了1岁，差值是（-1+9）=8

9x-8x=8
//假设增加9倍，实际只增加8倍，差值是1倍小孩年龄

x=8
//故小孩年龄为8

你也可以对方程加减乘除用各种解法。
然后编出各种所谓的数学意义。
哪个好理解就用哪个。

【 在 frostyblade 的大作中提到: 】
: 枚举法也就这种特殊数字能用用，没法举一反三。
: 我娃做这题也是瞬间枚举出来了。然后我随口给他编了一道：你的饼干是妹妹的8倍，妹妹吃了4块，你吃了2块，现在你的饼干是妹妹10倍了。你原来有多少饼干？
: 逼着他弄明白这种题应该怎么做。
: ...................
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FROM 218.205.55.229

枚举法通俗易懂
正经做法：年龄差不变，年龄差既是8的倍数又是7的倍数，只能是56，再推算小红今年8岁
【 在 wwwgmpcom 的大作中提到: 】
: 奶奶去年的岁数是小红9倍，今年奶奶是小红的8倍，小红今年多少岁？除了方程式和列举，还有什么通俗易懂的能让娃能消化的方法没？
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FROM 124.160.130.*