为啥听力内容要和课本对应啊，课本一共才有几个词啊。。。
【 在 huowa 的大作中提到: 】
: 孩子小时候英语学习不够，虽然报了线下班但是课后跟进不足，试着教读牛津树绘本，打卡伴鱼或者让听儿歌都没兴趣，动画片我觉得没有基础单词量也是白看所以没怎么让看，因此基本上0基础入小学。学校没那么重视英语，没有作业也没有考试，让指读课文倒是没问题，但是上课外英语班，感觉跟同龄孩子还是有差距。。现在怎么办呢？能直接用翻译单词让记单词的方式来教英语吗？担心方法不对，比如感觉最近问他一个中文句子怎样翻译，他就是找中文单词凑，完全没有句型和词组的概念。。。但是现在如果还是用磨耳朵的方法不注重意思，只管听读是不是也不行了？如果结合两种，磨耳朵用什么比较合适呢？听教材听力太没意思了感觉听不进去听动画片啥的跟他学的课本又不对应无法巩固单词等。。。求指教！
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修改:luckyrabbit FROM 117.136.0.*
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和中文一样，从易到难阅读呗。才二年级没必要急功近利。Raz、牛津树一天读个一两本，日积月累就会有效果的。
【 在 huowa 的大作中提到: 】
: 孩子小时候英语学习不够，虽然报了线下班但是课后跟进不足，试着教读牛津树绘本，打卡伴鱼或者让听儿歌都没兴趣，动画片我觉得没有基础单词量也是白看所以没怎么让看，因此基本上0基础入小学。学校没那么重视英语，没有作业也没有考试，让指读课文倒是没问题，但是上课外英语班，感觉跟同龄孩子还是有差距。。现在怎么办呢？能直接用翻译单词让记单词的方式来教英语吗？担心方法不对，比如感觉最近问他一个中文句子怎样翻译，他就是找中文单词凑，完全没有句型和词组的概念。。。但是现在如果还是用磨耳朵的方法不注重意思，只管听读是不是也不行了？如果结合两种，磨耳朵用什么比较合适呢？听教材听力太没意思了感觉听不进去听动画片啥的跟他学的课本又不对应无法巩固单词等。。。求指教！
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FROM 117.136.38.*

和我家一模一样，我家也是二年级，没任何英语启蒙，线下班也没报，现在课内英语没啥问题，但是课外的根本就不行，听不懂句子，单个句子如果有认识的单词倒是能听懂。我现在带着读牛津树，已经一个多月，现在马上要到3了，刚开始读1都很成问题，磕磕巴巴，现在稍微好点。每两天5本，先听一遍然后自己再读一遍，然后第二天早上吃早饭的时候听一遍，现在读2稍微流畅点了，感觉每天坚持下去，应该能提高不少，再过一个月，打算再加个raz或者海尼曼。咱们两共勉吧
【 在 huowa 的大作中提到: 】
: 孩子小时候英语学习不够，虽然报了线下班但是课后跟进不足，试着教读牛津树绘本，打卡伴鱼或者让听儿歌都没兴趣，动画片我觉得没有基础单词量也是白看所以没怎么让看，因此基本上0基础入小学。学校没那么重视英语，没有作业也没有考试，让指读课文倒是没问题，但是上课外英语班，感觉跟同龄孩子还是有差距。。现在怎么办呢？能直接用翻译单词让记单词的方式来教英语吗？担心方法不对，比如感觉最近问他一个中文句子怎样翻译，他就是找中文单词凑，完全没有句型和词组的概念。。。但是现在如果还是用磨耳朵的方法不注重意思，只管听读是不是也不行了？如果结合两种，磨耳朵用什么比较合适呢？听教材听力太没意思了感觉听不进去听动画片啥的跟他学的课本又不对应无法巩固单词等。。。求指教！
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FROM 119.253.59.*

没想过光记单词呢，背单词太枯燥了，我怕打击她的兴趣和积极性。所以坚持刷绘本吧，我看绘本主要也是单词反复，然后加深印象。
【 在 huowa 的大作中提到: 】
: 谢谢啊！你有没有想过让直接背单词？快速提高水平？
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FROM 119.253.59.*

刷 牛津树+raz吧。牛津树一天20本的刷。刷到牛4后  减量 一天10本，牛5  牛6 牛7 牛8  以此递减，根据自己情况。不过到牛5后 读过的保证能独立阅读。
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FROM 123.103.9.*