- 主题:自信心
我家也有类似感觉,鼓励他竞选小队长,最后也落选了。后面听他说起班里的事儿,说是XX二道杠XXX,感觉班干部和他自己都不是同一类人。还说他们班长是犀牛,自己是弱鸡。感觉也是自信不足了。内在力量有点匮乏,也正在给想办法呢
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FROM 106.120.220.*
汗。。。看完感觉。。。想问哪省的人
【 在 eveson 的大作中提到: 】
: 二年级选小队长,刚回来还很兴奋,说要不要报名,我们说当然报。后来开始打退堂鼓,觉得自己选不上,我们就一直鼓励她,包括演讲拉选票的,看得出很不自信,不过最终还是去竞选了。结果在意料之中到的落选,票数是倒数第二,只有十几票。孩子越来越内向,而且个子高坐班级最后一排,我们鼓励她举手老师也很少提问。旁边坐几个调皮捣蛋的男生。我们都很重视教育,语数英都是上的创新班,但上了小学,感觉越来越不自信,做事情越来越没信心,怎么样能调整一下,增强孩子的自信心和与人交往的乐趣呢?这样下去,估计成绩也慢慢会下降的。
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FROM 86.70.99.*
海淀
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 汗。。。看完感觉。。。想问哪省的人
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FROM 114.246.35.*
感谢,我自己也要加强学习
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 第一个是在孩子自己主动性大的、花的时间多的事儿上找信心,也就是学习上找信心,不是做一些额外的和别人不同的事儿上找信心。这样的信心才是牢固的,可靠的,经得起折腾的。
: 第二个:信心是什么?信心是自己的主动性加掌控感之和,不能以横向对比结果作为自信的根基,这就是一个完全无法扎根的东西。那么要参考什么呢?纵向对比结果才是重要参考。我这么努力了,这项上有这样这样的进步,但哪儿哪儿还有不足,以前的努力还不能补全,还需要补充什么。这是一个孩子内在自己建构的系统,有了这个系统,才不会轻易被外界名次击垮。
: 那么横向对比结果干啥用呢?只适合做目标:哪个谁谁更厉害,我想追上他。追上了或者没追上,都复盘一下自己的努力和认识体系,有则改之无则加勉。但重点永远都要回到自己这里:我现在的日常是如何学习的?日常感觉到有哪些短板?这才是重点。
: ...................
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FROM 114.246.35.*
为啥要自信?内向咋了。。。你要的自信更多的是得到别人肯定。。。
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FROM 125.33.120.*
为什么意料之中就会落选啊。家长心大一点,不要给孩子太大压力。
我们也二年级,8月底出生班里最小,倒数第二排,因为比较遵守纪律,旁边坐了两个班里最调皮的男生。我们和谁都能处得来,调皮的不调皮的,都是好朋友。
【 在 eveson 的大作中提到: 】
: 二年级选小队长,刚回来还很兴奋,说要不要报名,我们说当然报。后来开始打退堂鼓,觉得自己选不上,我们就一直鼓励她,包括演讲拉选票的,看得出很不自信,不过最终还是去竞选了。结果在意料之中到的落选,票数是倒数第二,只有十几票。孩子越来越内向,而且个子高坐班级最后一排,我们鼓励她举手老师也很少提问。旁边坐几个调皮捣蛋的男生。我们都很重视教育,语数英都是上的创新班,但上了小学,感觉越来越不自信,做事情越来越没信心,怎么样能调整一下,增强孩子的自信心和与人交往的乐趣呢?这样下去,估计成绩也慢慢会下降的。
- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 221.218.154.*
你们的鼓励貌似都是压力
【 在 eveson 的大作中提到: 】
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: 我们是看到问题,所以总是鼓励她时说,当然潜移默化的方式更好,这得家长花心思设计一下,造成目前情况,和我们的方式也有很大关系
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 123.112.236.*
我家选中队委只得了一票都没见他难过三分钟
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
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: 我娃有几次选学习优秀奖还有三好学生得票不少
: 选班干部都是十几票总差一两个人
: 后来也不愿意参选了估计是怕输
: 不过每天还是高高兴兴的
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 123.112.236.*
当班干有啥好的呀,似乎没到说自信吧
【 在 eveson 的大作中提到: 】
: 海淀
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修改:Realpig FROM 86.70.99.*
FROM 86.70.99.*
给老师送点礼?
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FROM 218.106.129.*