- 主题:Re: 关于“普通娃”,大家可以再看看这个访谈,不要喷刘瑜了
坦诚讲:没有。但接触到或观察到的那些有些成就的人确实这样。
【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 这个比例有统计吗?
:
--
FROM 222.131.57.*
鸡娃和教育孩子之间的区别就是是否功利。
其他没啥区别。
尊重教育的顺应规律的,会激发孩子主动性,后期家长会比较省心。
如果违反了人的成长规律,一般都是适得其反。
这个度需要家长的智慧来把握。家长也有局限性,所以只能是慢慢摸索前进。
破解的方法我悟出来就是接纳。要努力奋斗,但是结果如何要顺其自然。如果家长孩子都有这个心态,也就是正念,那么几乎不可能有啥心理问题。
努力学习不会造成心理问题,造成心理问题都是对结果的不接纳。
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 那是社会比较,励志教育的副作用,不排除有成就的家长也鸡娃。但有成绩的家长里面,不鸡娃的比例更高一点
--
修改:Glucklich FROM 106.121.182.*
FROM 106.121.182.*
要能包上清华附直到初中
考高中还有优惠
这话一放出来,多少家长立刻泪流满面
你真当吃瓜群众目标多高啊
所以别人看这位稳拿中学门票的副教授
她还说别鸡啊,你鸡啥呀都鸡进六院了
这能心里舒服吗
【 在 fotobang 的大作中提到: 】
: 意思是鸡娃也不一定能鸡出牛娃。放松心态,娃也未必不能有出息。主要是靠娃自己吧,家长能做的就是尽量满足外部条件,做好饭,挣好钱。
:
: #发自zSMTH@Tesla
--
FROM 193.57.121.*
跟我的观察不同
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 坦诚讲:没有。但接触到或观察到的那些有些成就的人确实这样。
:
:
--
FROM 69.131.210.*
单从教育本身来讲是这样的,说的有道理。
但现实问题是:一路鸡娃,孩子考上了好大学。家长满意了,后面就不鸡娃了,导致了大学生普遍学习动力不强,创新性不足,到头来损失的是国家整体的创造力。
那些顺应天性的,虽然学习省心了。但就业并不理想。所以只适合衣食无忧的家庭。
【 在 Glucklich 的大作中提到: 】
: 鸡娃和教育孩子之间的区别就是是否功利。
: 其他没啥区别。
: 尊重教育的顺应规律的,会激发孩子主动性,后期家长会比较省心。
: ...................
--
FROM 222.131.57.*
教育主要是让孩子有主动性。
不可能家长推着,靠家长推着的孩子都走不远。
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 单从教育本身来讲是这样的,说的有道理。
: 但现实问题是:一路鸡娃,孩子考上了好大学。家长满意了,后面就不鸡娃了,导致了大学生普遍学习动力不强,创新性不足,到头来损失的是国家整体的创造力。
: 那些顺应天性的,虽然学习省心了。但就业并不理想。所以只适合衣食无忧的家庭。
: ...................
--
FROM 106.121.182.*
一般我们看到的都是有内驱力的人,有主动性,有创造性。
教育是需要的,好的教育是让孩子学会独立。
实际上某些孩子,家长只需要给吃喝,自己就有这种能力。这是生命本能。生命具有完善自我追求真善美的本能。
push如果方法错误,后果比自然成长的效果更差。
教育本身是个艺术。
空谈这些意义不大,其实每个家庭中每个孩子一生下来就不同。家庭的具体情况不同,目标不同。
大部分人也注定了就是普通人。
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 单从教育本身来讲是这样的,说的有道理。
: 但现实问题是:一路鸡娃,孩子考上了好大学。家长满意了,后面就不鸡娃了,导致了大学生普遍学习动力不强,创新性不足,到头来损失的是国家整体的创造力。
: 那些顺应天性的,虽然学习省心了。但就业并不理想。所以只适合衣食无忧的家庭。
: ...................
--
修改:Glucklich FROM 106.121.182.*
FROM 106.121.182.*
不Push是对的,这点没有问题。
现在是另一个话题:怎么让家长不鸡娃、上大学后还能主动学习,减少对国家创造性的损害问题
【 在 Glucklich 的大作中提到: 】
: 一般我们看到的都是有内驱力的人,有主动性,有创造性。
: 教育是需要的,好的教育是让孩子学会独立。
: 实际上某些孩子,家长只需要给吃喝,自己就有这种能力。这是生命本能。生命具有完善自我追求真善美的本能。
: ...................
--
FROM 222.131.57.*
主动学习跟人的能力有关。
永远有人主动学习,也有人学不懂。
生活就是如此
ps:不同的孩子适应能力不同。push的方式不同,差异也很大。比如说是否有足够的爱,孩子的天赋不同,心理承受能力不同,都有很大差异。
有些孩子即使不push,大学照样不会主动学习,也没有创造力,还很可能整天享乐。
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 不Push是对的,这点没有问题。
: 现在是另一个话题:怎么让家长不鸡娃、上大学后还能主动学习,减少对国家创造性的损害问题
:
: ...................
--
修改:Glucklich FROM 106.121.182.*
FROM 106.121.182.*
大学生学习动力不强,很大一部分就是鸡娃的后遗症。
纵有个体差异,解决了鸡娃问题,整体上改变大学生学习状态,提升国家整体创造性也是有好处的
【 在 Glucklich 的大作中提到: 】
: 主动学习跟人的能力有关。
: 永远有人主动学习,也有人学不懂。
: 生活就是如此
: ...................
--
FROM 222.131.57.*