- 主题:“鸡娃”后遗症
先别管后劲了,能把前劲解决就不错了
再好的孩子,你让他在游戏和学习中间二选一,他也会毫不犹豫的选择游戏。
从统计学意义上看,疫情在家线上学习导致了上半年全国中小学生学业水平大滑坡,这是不争的事实。
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 自鸡当然就是现在的学霸,也是未来的学霸。
: 我们这里讨论的很显然是被鸡的情况。实际上,被鸡对内在动力是伤害。国内外基础教育和高等教育的差别证明了这一点。
: 现在讨论的是如何避免鸡娃学生后劲动力不足问题
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FROM 223.72.79.*
我小时候都是自鸡的,但是考上好大学后,也放纵了。家长们任重道远哦。
如果只是一味上进心重,只是要比别人好,没有明确的目标和方向,也不行。还是要尽早确立孩子感兴趣和有天赋的领域,提前开始为细分目标而努力。
【 在 isabela1001 的大作中提到: 】
: 鸡娃分自鸡和被鸡,孩子班的学霸就是自鸡型的,上进心很强,这种以后也错不了。
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FROM 114.255.221.*
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 先别管后劲了,能把前劲解决就不错了
: 再好的孩子,你让他在游戏和学习中间二选一,他也会毫不犹豫的选择游戏。
: 从统计学意义上看,疫情在家线上学习导致了上半年全国中小学生学业水平大滑坡,这是不争的事实。
你说的也对,前劲有了,上好大学了。家长满意了,这就OK。可对国家而言,是整体创造性的削弱,是大问题
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FROM 221.222.59.*
大学也鸡不就得了,鸡到获得院士了,就可以放松了
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 鸡娃不符合教育规律,这个大家都知道。
: 但为了好大学,好多家长都在鸡娃。造成考上大学后就丧失了学习动力,不想学习怎么办?
: 请各位支招?
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FROM 223.104.39.*
鸡娃会导致“ 整体创造性的削弱”这个论点,需要论据的支持。
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
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: 你说的也对,前劲有了,上好大学了。家长满意了,这就OK。可对国家而言,是整体创造性的削弱,是大问题
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FROM 223.72.79.*
要根据孩子的情况去鸡娃
能力强的,可以多学点
能力差的别强求,找找别的特长去鸡
家长放平心态,天生我材必有用
360行,行行出状元
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 鸡娃不符合教育规律,这个大家都知道。
: 但为了好大学,好多家长都在鸡娃。造成考上大学后就丧失了学习动力,不想学习怎么办?
: 请各位支招?
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FROM 120.229.57.*
【 在 babyxiaoxin 的大作中提到: 】
: 要根据孩子的情况去鸡娃
: 能力强的,可以多学点
: 能力差的别强求,找找别的特长去鸡
: ...................
有道理,分情况讨论,适度鸡娃,以不伤害兴趣为原则
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FROM 221.222.59.*
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 鸡娃会导致“ 整体创造性的削弱”这个论点,需要论据的支持。
国内基础教育好,诺贝尔奖缺少。这不是鸡娃整体上削弱了后劲的证据吗
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FROM 221.222.59.*
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FROM 114.242.249.*
当然不是。
两者之间缺乏必然的逻辑关系
【 在 dxd69919206 的大作中提到: 】
: 国内基础教育好,诺贝尔奖缺少。这不是鸡娃整体上削弱了后劲的证据吗
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FROM 223.72.79.*