经过小学语文课的学习，常用汉字学生基本都认得差不多，记得自己当初语文课本有大量政治文章，比如改造我们的学习、别了司徒雷登，回头一看这些文章根本不适合出现在中学语文课本当中，感觉文言文就像拉丁文一样，学习难度不亚于另一门外语，中学阶段应该读尽可能多的文言文，提高自己对语言更深层次的掌握，至于1949年以后的诸如谁是最可爱的人一类的文章，能不看就不选。
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文言文需要学，但是应当减少一些。
毕竟现在已经没有人再用文言文写文章了。我们顶多在我们的文章里引用一两句古人的诗词，如此而已。
学一个使用场合很少的技术没有什么意义。就好比你学一个过时的计算机语言一样，除了维护旧代码没有什么使用场合。
历史总是不断往前发展的，要把老祖宗研究出来的所有的玩意儿都去学习会成为一个沉重的包袱。
【 在 dissent 的大作中提到: 】
: 经过小学语文课的学习，常用汉字学生基本都认得差不多，记得自己当初语文课本有大量政治文章，比如改造我们的学习、别了司徒雷登，回头一看这些文章根本不适合出现在中学语文课本当中，感觉文言文就像拉丁文一样，学习难度不亚于另一门外语，中学阶段应该读尽可能多的文言文，提高自己对语言更深层次的掌握，至于1949年以后的诸如谁是最可爱的人一类的文章，能不看就不选。
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FROM 59.109.146.*

同意。文言文很多人工作后都不需要，只有少部分需要。还不如英语。不要为了增加难度而增加文言文。
很多生僻词是因为现在都没有对应的物品了。

【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 文言文需要学，但是应当减少一些。
: 毕竟现在已经没有人再用文言文写文章了。我们顶多在我们的文章里引用一两句古人的诗词，如此而已。
: 学一个使用场合很少的技术没有什么意义。就好比你学一个过时的计算机语言一样，除了维护旧代码没有什么使用场合。
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高考首先要政治正确
否则没分的
【 在 dissent 的大作中提到: 】
: 真不知道中学语文的教学目标是什么，汉语的听说技能大多是在生活中锻炼出来的，汉语的读写能力能通过阅读欣赏那些政治类文章提高吗？
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FROM 219.236.127.253

【 在 dissent 的大作中提到: 】
: 经过小学语文课的学习，常用汉字学生基本都认得差不多，记得自己当初语文课本有大量政治文章，比如改造我们的学习、别了司徒雷登，回头一看这些文章根本不适合出现在中学语文课本当中，感觉文言文就像拉丁文一样，学习难度不亚于另一门外语，中学阶段应该读尽可能多的文言文，提高自己对语言更深层次的掌握，至于1949年以后的诸如谁是最可爱的人一类的文章，能不看就不选。
主要是文言文的教学太变态，字词句法抠的像绣花一样
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