讲没用，得练
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我本科读的是管理学大类，刚上大学的时候学微积分，上课老师讲的也都明白，下课自己做积分的题目，几乎没有会做的！我自己都吓懵了，从来没有这样过，我的数学是不好，但是这种几乎全都不会做的情况，还没有过，吓得够呛。然后就自己到图书馆找习题册做，翻到一本前苏联60年代（？）的习题册，文字部分都是俄语看不懂，但是看题目能看出来是积分的题目，册子的纸张都泛黄得不行了，还很脆容易碎，都不知道多少年的书了。然后就死啃这本习题册，慢慢地才摸到一点门道，啃了一两个月，到期末考试考了满分。
说这么多，其实是想告诉楼主，别说小孩子，成年人也会出现“听的都会，一做就懵逼”的情况。你觉得理所应当的事情，孩子可不这么觉得。给他一点点时间，鼓励鼓励，引导一下，只要思维转换过来，孩子就会掌握的。
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多谢！
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: https://mp.weixin.qq.com/s/9HNenVF4ddD3rnuci3CNbg
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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忍不住想显摆一下，我家孩子没正经上过奥数班，有次做奥数题涉及到乘法分配律，我用了一分钟就给孩子讲明白了。
诀窍就是不要用代数得思维给孩子讲，用几何得思维画图，用面积来表示，孩子秒懂。
【 在 fw4927 的大作中提到: 】
: 坐标四年级，上周就发现儿子对乘法分配律基本是一个迷糊的状态，当时给他讲了一下，他表示完全懂了。今天检查他的周末作业，发现还是一涉及到分配律的问题，就基本上是瞎做。实在没办法，就找了几个网课给他看，他表示完全理解，然后我又再给他讲了几遍，并结合几个例题，他也没问题。但后边我把题目稍微修改，就又回到了原点。感觉怎么他还是不能真正的明白。
: 难道四年级真的是数学能否学好的分界点？
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这玩意儿很重要吗？如果没有涉及未知数，也就是能巧算一下吧。
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