- 主题:要不要限制孩子听故事
把听故事等同于大人刷手机、听评书、看网小，就能想明白要怎么办了
【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 光惦记听故事，不干其他事啊，都得我们不停地催，才一边听一边勉强做其他事。刚刚终于把哈利波特第二本讲完了，打算给她断一阵。
: 【 在 profounder 的大作中提到: 】
: : 听故事还影响干其它事情？你娃可真专心。我们都是边玩边听的。
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大人能为了刷手机耽误生活、耽误工作、耽误照顾孩子吗？
如果这也叫残忍……那你确实下不了决心帮孩子发展更多兴趣点啊
【 在 yiqingyu 的大作中提到: 】
: 其实就是代入大人的情况，才觉得限制挺残忍的……但是对小孩子又怕太放飞了。
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学习类型可能有这么三类，以及各种混合类
但是并不是某种偏好在好好引导之下，就会有特别的大好处
啥类型都是彼此彼此，视觉型占的优势更大一些
【 在 danjiyun 的大作中提到: 】
: 据研究，人的学习类型有三种，视觉型，听觉型和触觉型，了解孩子的学习特征，并针对性的进行指导，才有利于孩子更好的发展。你家这个明显得偏听觉型，好好引导，会有大好处的
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物极必反，过犹不及，大家其实是在建议适度
以及未来校内学习，视觉输入是主要通道，如果没试过就认定孩子是听觉型，放弃视觉学习的引导，这恐怕不合适。
lz家娃可能只是陷入听觉的舒适区而已。
【 在 danjiyun 的大作中提到: 】
: 我的意思是说，孩子是什么类型是天生的，改变不了，不能因为有明显的偏向就对这一方面横加限制，反而去从短板的方面加强，那样事倍功半。一样的学习内容，怎么学，家长可以根据孩子的类型进行不同的引导，看书和听书都能学到知识，为什么说起大语文大家对阅读都无比重视，听书就不行呢？家长如果担心孩子只听故事，可以适当引导听一些科学类或者历史类的有声读物。
: 而且每种类型必然有他的特长，比如听觉型的可能在语言、主持、表演之类的方面会更加自如，有针对性的加以挖掘和培养，可以取到事半功倍的效果。
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